语文课程的人文关怀在每个孩子身上打下了不同程度的烙印,走出课本他们的生活在不知不觉中发生了变化,一群聒噪、懵懂的孩子蜕变得细腻而深刻,他们__________大自然的神奇瑰丽,__________人生五味对生命的考验,__________社会现象的是非曲直,向往未来世界的康庄、富饶。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.惊艳 克服 思考B.赞叹 感谢 评论C.享受 害怕 感悟D.热爱 直面 抨击
语文课程的人文关怀在每个孩子身上打下了不同程度的烙印,走出课本他们的生活在不知不觉中发生了变化,一群聒噪、懵懂的孩子蜕变得细腻而深刻,他们__________大自然的神奇瑰丽,__________人生五味对生命的考验,__________社会现象的是非曲直,向往未来世界的康庄、富饶。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.惊艳 克服 思考
B.赞叹 感谢 评论
C.享受 害怕 感悟
D.热爱 直面 抨击
相关考题:
陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。 A、解开被束缚的双手,给孩子们创造的空间B、活跃被禁锢的头脑,给孩子们想象的空间C、鼓励孩子多动口,让他们享受更多的话语权D、让孩子走出教室,给他们了解社会的机会
生活在同样的家庭环境中的孩子们,他们的思想与行为应该是一致的。