社区的历史、建筑、生活设施等应作为有地方特色的社区资源,成为托幼机构重要而有特色的()教育内容。 A乡土B地区C园本D环境

社区的历史、建筑、生活设施等应作为有地方特色的社区资源,成为托幼机构重要而有特色的()教育内容。

A乡土

B地区

C园本

D环境


相关考题:

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。 A.社区资源 B.社区环境 C.社区习俗 D.社区文化

社区环境美的主要内涵包括;__________;__________,服务设施齐备;__________,有地方特色。

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了(  )对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色,这发挥了社区环境对幼儿园教育的意义。(  )

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区文化D.社区习俗

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A、社区资源 B、社区环境C、社区习俗 D、社区文化

52、社区的创意营造要将地方特色文化作为社区发展的重要资源,包括社区内独特的人、文、景、地、产。

社区的创意营造要将地方特色文化作为社区发展的重要资源,包括社区内独特的人、文、景、地、产。