20世纪40年代,国家对各级各类学校的教员,制定了检定标准。() 此题为判断题(对，错)。

20世纪40年代,国家对各级各类学校的教员,制定了检定标准。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的_________、任务、_________、________以及它们之间的关系。
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国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为______。
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的________、任务________、________以及它们之间的关系。
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___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。
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1946年教育部公布了《国民学校教员检定办法》。() 此题为判断题(对，错)。
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国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（ ）。
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培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
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3、学校教育制度一般是指一个国家（）A．各级各类学校内部的各种制度B．各级各类学校的领导管理体制C．各级各类学校的办学体制D．各级各类学校的总体系
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