以下属于教育学术研究的六个维度的有()。 A.需要B.理想C.修炼D.习惯E.能力
以下属于教育学术研究的六个维度的有()。
A.需要
B.理想
C.修炼
D.习惯
E.能力
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布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆／回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次() A.对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度B.贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同C.基于解一元二次方程的常用步骤，解方程D.列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
“6+1理论”是指“六个维度”和“配套度”。其中“六个维度”是指温度、湿度、高度、优产度、洁静度、绿化度，这是判断一个地方是否适合发展森林康养产业的六个重要自然维度，简称“六度理论”。“配套度”就是与公共服务和生活有关的设施设备的完善度。
11、“6+1理论”是指“六个维度”和“配套度”。其中“六个维度”是指温度、湿度、高度、优产度、洁静度、绿化度，这是判断一个地方是否适合发展森林康养产业的六个重要自然维度，简称“六度理论”。“配套度”就是与公共服务和生活有关的设施设备的完善度。