对本段文字的主要意思表述得准确严密的一项是( )。A.在高科技时代,要想成为经济上的强国,必须依靠知识驱动B.在高科技时代,最可贵的资源是智慧,财富的最高形式是科学技术知识C.在高科技时代,能否发展成经济强国,关键是能否充分掌握并有效利用科学技术知识D.在高科技时代,广泛利用高科技成果可以大大减少对资源和能源的依赖程度

对本段文字的主要意思表述得准确严密的一项是( )。

A.在高科技时代,要想成为经济上的强国,必须依靠知识驱动

B.在高科技时代,最可贵的资源是智慧,财富的最高形式是科学技术知识

C.在高科技时代,能否发展成经济强国,关键是能否充分掌握并有效利用科学技术知识

D.在高科技时代,广泛利用高科技成果可以大大减少对资源和能源的依赖程度


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在一个媒介发达的时代,不少人觉得,图片才是传播的王道。高速的时代应有高速的传播,文字的制作、流传,自然都是越简越好,因为没有人愿意阅读长篇大论。文字退居次席,果真是值得庆贺的事吗?就知识的传播而言,就未必正确。因为,我们付诸报纸、杂志、书籍、网络上的文字,并非仅仅只是为了传递消息,至少在潜移默化之中,它们还肩负着辨析事理、论说公道、传递知识、弘扬精神的功能,这些无疑都需要文字的积极参与才能达成。 从本段文字可以看出,作者支持了以下哪种观点?( ) A.长篇大论的文字已经不符合时代发展潮流 B.文字与图片应并肩发展以满足不同人的阅读习惯 C.读图时代更需文字的力量 D.文字比图片更适合传播知识

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对本段文字的主要意思表述得准确严密的一项是A.在高科技时代,要想成为经济上的强国,必须依靠知识驱动B.在高科技时代 ,最可贵的资源是智慧,财富的最高形式是科学技术知识C.在高科技时代,能否发展成经济强国,关键是能否充分掌握并有效利用科学技术知识D.在高科技时代,广泛利用高科技成果可以大大减少对资源和能源的依赖程度

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对这段文字的主要意思表述得准确、严密的一项是( )。A.在高科技时代,要想成为经济上的强国,必须依靠知识驱动B.在高科技时代,最可贵的资源是智慧,财富的最高形式是科学技术知识C.在高科技时代,能否发展成为经济强国,关键是能否充分掌握并有效运用科技技术D.在高科技时代,广泛利用高科技成果可以大大减少对资源和能源的依赖程度

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在乱象纷呈的股市中,被套股民比比皆是。“远离毒品远离股市”的呼声成为交响。股民们只有一个愿望:大市能够看涨,股指能够上升。然而,不断膨胀的融资需求同有限的股市承载之间的矛盾接踵而来。 本段文字主要想表达的内容是( )。A.融资需求与股市承载能力的矛盾是股市不稳定的重要因素 B.股市对人的危害难以预测,提醒人们远离股市 C.融资需求不断攀升,股民所受的危害也更大 D.人们希望大市能够看涨,股指能够上升

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一个民族需要民族精神,一个时代需要时代精神,创业精神应当成为我们的的民族精神,成为我们的时代精神,精神可以变物质,物质可以变精神,两个文明建设互相依存,互相促进。这段文字表达的最主要的意思是:A. 一个民族需要民族精神,一个时代需要时代精神B. 精神可以变物质,物质可以变精神C. 两个文明建设互相依存,互相促进D. 创业精神应当成为我们的的民族精神和时代精神

在一个媒介发达的时代,不少人觉得,图片才是传播的王道。髙速的时代应有高速的传播, 文字的制作、流传,自然都是越简越好,因为没有人愿意阅读长篇大论。文字退居次席,果真 是值得庆贺的事吗?就知识的传播而言,未必正确。因为,我们付诸报纸、杂志、书籍、网络 上的文字,并非仅仅只是为了传递消息,至少在潜移默化之中,它们还肩负着辨析事理、论说 公道、传递知识、弘扬精神的功能,这些无肆都需要文字的积极参与才能达成。从本段文字可以看出,作者支持了以下哪种观点?() A.长篇大论的文字已经不符合时代发展潮流B.文字与图片应并肩发展以满足不同人的阅读习惯C.读图时代更需文字的力量D.文字比图片更适合传播知识

贞观时代,中国获得了极高的国际地位,唐朝皇帝被称作“天可汗”即是从贞观时代开始 的。贞观时代创造了君主时代最文明的政洽境,最和谐的君臣关系。唐太宗是历代皇帝中最圣明的君主,心胸开阔,大度能容,理性智慧;魏徵成为中国历史上最著名的贤臣,耻君不如尧舜,胆识与见识同在,尽忠尽职。贞观时代还创造了君主时代最和谐的社会, “路不拾遗”“夜不闭户”从此成为描绘和谐社会的典型词汇。另外,贞观时代制度建设发达,法制观念突出,不仅奠定了唐朝三百年的制度基业,也为此后一千多年的中国树立了楷模。对本段文字的主旨概括最准确的一项是( )。A.历史给予贞观时代的评价并不是凭空虚设的B.贞观之治是无法没有魏徵的,没有魏徵的进谏,就无从谈唐太宗的纳谏C.贞观之治的政治理性是我们当今时代不可或缺的D.唐太宗一班君臣贏得贞观之治的美誉并非偶然

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问答题“业际颠倒”主要是指什么?间接可引申为什么意思?要想不成为业际颠倒者,在实际行动中应注意些什么?你是怎么做的?