不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是()。A、协调规律、动静适宜规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、旋转规律、对称规律D、五指共用规律
按照唯物辩证法的观点，下列不属于事物发展基本规律的是( )．A．对立统一规律B．质量互变规律C．主观能动规律D．否定之否定规律
唯物辩证法的基本规律有（ ）A．内容和形式相互作用规律B．质量互变规律C．对立统一规律D．否定之否定规律
不属于婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是() A、协调规律、动静适宜规律B、屈伸规律、左右规律、速度规律C、旋转、对称规律D、五指共用规律
屈伸规律、左右规律、速度规律等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。() 此题为判断题(对，错)。
以下小儿动作发育规律中错误的是A．头尾规律B．远近规律C．左右规律D．由不协调到协调E．由粗大动作到精细动作
()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A.交换取物规律、双手互敲规律B.曲伸规律、左右规律、速度规律C.生长规律D.协调规律、动静适宜规律
()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A.双手对击、双手鼓掌B.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C.主要强调大指和小指的曲伸训练D.主要要求手指左右的运动
唯物辩证法的基本规律有（ ）A.本质决定现象的规律B.质量互变规律C.对立统一规律D.否定之否定规律
除了对立统一规律，唯物辩证法的基本规律还有（ ）A.质量互变规律B.内容决定形式的规律C.否定之否定规律D.现象表现本质的规律
（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、屈伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律
循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。
（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律
（）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动
婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静交替规律
吸引接近规律、趋同离异规律、互需互酬规律、交往深化规律和（）是人际关系发生、发展的五大基本规律。A、交互中和规律B、作用频率规律C、时间空间规律D、利益交叉规律
单选题吸引接近规律、趋同离异规律、互需互酬规律、交往深化规律和（）是人际关系发生、发展的五大基本规律。A交互中和规律B作用频率规律C时间空间规律D利益交叉规律
单选题（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A交换取物规律、双手互敲规律B屈伸规律、左右规律、速度规律C生长规律D协调规律、动静适宜规律
单选题婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A交换取物规律、双手互敲规律B曲伸规律、左右规律、速度规律C生长规律D协调规律、动静交替规律
单选题（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A交换取物规律、双手互敲规律B曲伸规律、左右规律、速度规律C生长规律D协调规律、动静适宜规律
单选题下列小儿动作发育规律中哪一项是错误的？（ ）A头尾规律B远近规律C左右规律D由不协调到协调E由粗动作到精细动作
单选题（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A双手对击、双手鼓掌B关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C主要强调大指和小指的曲伸训练D主要要求手指左右的运动
单选题下列各项，哪项除外，其余均属小儿动作发育的规律？（ ）A由不协调到协调B远近规律C左右规律D头尾规律E由粗动作到精细动作
判断题循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。A对B错
单选题小儿动作发育规律中错误的是（ ）。A头尾规律B远近规律C左右规律D由不协调到协调E由粗动作到精细动作