根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和 的三种。

根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和 的三种。


相关考题:

课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。( )

根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和__________三种。

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律

课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。( )

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为(  )。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律

(2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。

根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为(  )A.顺从的课堂气氛B.积极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.叛逆的课堂气氛E.消极的课堂气氛

根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。

【单选题】课堂心理气氛是指在课堂教学中,通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的心理状态,包括()。A.知觉状态、思维状态、情绪情感状态和意志状态B.注意状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态C.知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态D.知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态