5岁一6岁的儿童已能区分什么是美、什么是丑,并有了一定的审美标准,但带有明显的个体倾向。() 此题为判断题(对，错)。
5岁一6岁的儿童已能区分什么是美、什么是丑,并有了一定的审美标准,但带有明显的个体倾向。()
此题为判断题(对，错)。
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东施固然丑拙，但她为什么不学“南施”“北施”，单学西施？这至少可以说明，在她的心目中，对于“什么是美”是很清楚的。在这一点上，东施至少比生活中那些不知美丑，甚至“以丑为美”的人要好得多。这段话意在说明：A.东施实际上很美B.东施不如西施美C.东施效颦，也不必完全非议D.东施并不比西施丑
艺术的审美性表述正确的是A．艺术可以反映现实美B．艺术可以使现实丑转化为艺术丑C．艺术可以创造艺术美D．艺术可以使现实丑转化为艺术美