婴儿的智力活动为A、动作性智力活动B、表象性智力活动C、运算性智力活动D、记忆性智力活动E、语言性智力活动

婴儿的智力活动为

A、动作性智力活动

B、表象性智力活动

C、运算性智力活动

D、记忆性智力活动

E、语言性智力活动


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智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。

观察力是智力活动的门户,是智力活动的源泉。()

婴儿的智力活动为A.动作性智力活动B.表象性智力活动C.运算性智力活动D.记忆性智力活动E.语言性智力活动

吉尔福特提出智力的维度有A.智力活动的内容B.智力活动的速度C.智力活动的过程D.智力活动的产品

教学过程中智力活动与非智力活动的关系。

教学活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系?

吉尔福特提出了智力的三维结构说,三个维度包括:A.智力活动的内容B.智力活动的操作(运作)C.智力活动的动力D.智力活动的产品

7、吉尔福特认为智力的维度可以区分为:A.智力活动内容B.智力活动产品C.智力操作D.智力活动强度

46、吉尔福特认为智力的维度可以区分为:A.智力活动内容B.智力操作C.智力活动产品D.智力活动强度