社会舆论判断善恶的依据是( )。A.传统习惯形成的善恶观B.社会进步之后形成的新的善恶观C.集体的利益观D.传统习惯形成的善恶观和社会进步后形成的善恶观

社会舆论判断善恶的依据是( )。

A.传统习惯形成的善恶观

B.社会进步之后形成的新的善恶观

C.集体的利益观

D.传统习惯形成的善恶观和社会进步后形成的善恶观

相关考题：

道德依靠社会舆论、人们内心的信念、传统习惯的善恶评价方式来调节伦理关系。() 此题为判断题(对，错)。

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道德是人类社会生活中依据( )、传统习惯和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。 A、社会法则B、社会舆论C、国家法律D、集体守则

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道德以善恶为评价标准,在不同社会存在不同的善恶观。() 此题为判断题(对，错)。

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道德是人类社会生活中依据______、传统习惯和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。 A.传统美德B.价值体系C.社会舆论D.社会关系

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社会舆论判断善恶的依据是______。 A.新闻媒体形成的导向性评论B.传统文化习惯形成的善恶观C.社会进步之后形成的新的善恶观D.社会公众中多数人的评价E.个人对于自身行为的善恶评判

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(),是人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。 A.价值观B.世界观C.人生观D.成功观

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道德是人类社会生活中依据社会舆论、传统习惯和( )，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。A.国家法律B.个人理想C.集体约定D.内心信念

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马克思主义善恶观认为A. 善恶观念不是先验的，也不能从人的自然属性中引申出来B. 善恶观念是人们在社会生活中形成的，包含着人们间各种利益关系的一定形式； C. 善恶观念具有相对性和绝对性D. 善恶观念在阶级社会中具有阶级性和历史性

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9、“思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义教育，包括A．世界观、人生观、价值观、道德观、法治观B．世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观C．思想观、道德观、修养观、善恶观、法律观D．道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观

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