职业教育不包括( )。(A)就业前的职业教育(B)农村职业技术教育(C)就业后的职业教育(D)城市职业技术教育

职业教育不包括( )。

(A)就业前的职业教育

(B)农村职业技术教育

(C)就业后的职业教育

(D)城市职业技术教育


相关考题:

职业教育和就业培训对于就业促进具有重要作用,《就业促进法》作了哪些相应的规定?

()职业技术教育是各国职业教育体系中的主体。 A、初等B、中等C、高等D、综合

德国职业教育最主要的形式是()A、双元制职业技术教育B、短期大学C、高级技术员班D、合作式教学

企业与学校相结合进行的职业技术教育主要有双重职业训练制度、合作教育、产学合作等形式,其中最典型的是()的职业教育双重制(又称职业教育双元制)。 A、德国B、英国C、日本D、美国

合作职业教育,是()企业与学校相结合进行的职业技术教育。 A、日本B、英国C、德国D、美国

在概念和内涵上,()取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。

职业教育不包括()。A.城市职业教育 B.农村职业技术教育C.就业前的职业教育 D.就业后的职业教育

职业教育不包括( )。A.就业前的职业教育B.农村职业技术教育C.就业后的职业教育D.特殊职业技术教育

职业教育不包括( )。A:就业前的职业教育B:农村职业技术教育C:就业后的职业教育D:城市职业技术教育

职业教育不包括( )。A.就业前的职业教育B.农村职业技术教育C.就业后的职业教育D.城市职业技术教育

职业教育不包括()A:就业前的职业教育B:农村职业技术教育C:就业后的职业教育D:特殊职业技术教育

职业教育心理学,又称职业技术教育心理学,是教育心理学的重要分支,也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展,是职业教育的主要理论基础之一。

我国实行()制度,规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。A、先培训,后就业B、先就业,再培训C、劳动预备D、边就业,边培训

职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向

何谓双元制职业教育?德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义?

加强职业教育研究有助于解决职业教育中的()。A、理论问题B、就业问题C、缺失问题D、实践问题

职业教育是以就业为导向的教育。

世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。

国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。

为了促进就业,国家如何发展职业教育和培训?

多选题加强职业教育研究有助于解决职业教育中的()。A理论问题B就业问题C缺失问题D实践问题

填空题在概念和内涵上,()取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。

问答题何谓双元制职业教育?德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义?

判断题世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。A对B错

单选题职业教育不包括()。A就业前的职业教育B农村职业技术教育C就业后的职业教育D城市职业技术教育

单选题职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A实践B职业C教育D就业导向

多选题我国实行()制度,规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。A先培训,后就业B先就业,再培训C劳动预备D边就业,边培训

判断题职业教育心理学,又称职业技术教育心理学,是教育心理学的重要分支,也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展,是职业教育的主要理论基础之一。A对B错