需要的产生与满足，往往不是一次性完成的，而是经历需要——满足——不满足——需要，这样周而复始不断反复地持续性的周期运动。这体现了需要的()特性。A、对象性B、多样性C、可变性D、周期性与持续性

需要的产生与满足，往往不是一次性完成的，而是经历需要——满足——不满足——需要，这样周而复始不断反复地持续性的周期运动。这体现了需要的()特性。

A、对象性

B、多样性

C、可变性

D、周期性与持续性

相关考题：

根据马斯洛的需要层次理论,需要在什么时候可以停止激励?() A、当需要大体上获得满足B、当需要完全不满足C、当返回到一个较低的水平需要D、当转移到一个更高的层次需要E、只有当需要是完全满意
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社会政策与社会需要的关系是（ ）。A．在当代社会中，政府制定各种社会政策的基本目标之一是为了满足人的需要而不是社会整体需要B．在当代社会中，政府制定各种社会政策的基本目标之一是为了满足社会整体需要而不是人的需要C．在当代社会中，政府制定各种社会政策的基本目标之一既不是为了满足人的需要也不是为了满足社会整体需要D．在当代社会中，政府制定各种社会政策的基本目标之一既是为了满足人的需要也是为了满足社会整体需要
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尊重和满足儿童的基本需要包括()。 A.尊重与满足儿童的生理需要B.尊重与满足儿童的情感需要C.尊重与满足儿童的交往需要D.尊重儿童的人格，满足儿童自尊自信的需要
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任何情绪都是有客观事物引起的,当客观事物符合人的需要时就产生满足、愉快等积极的情绪;相反,就产生不满足、悲伤的情绪。() 此题为判断题(对，错)。
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[多选题] 关于需要，下列说法正确的包括（　　）。A.需要都有对象B.需要是不断发展的C.需要是永远不会被彻底满足的D.需要是在动机的基础上产生的
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关于需要,下列说法正确的包括()。多选A. 需要都有对象B. 需要是不断发展的C. 需要是永远不会被彻底满足的D. 需要是在动机的基础上产生的
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属于案例法的缺点是（）A对学员的要求比较高B案例需要较多的时间来完成C案例的来源源往往不能满足培训的需要D需要教师有技能和经验
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人们在生活与工作实践中，总会获得这样或那样的效用，决定满足人的需要，或在多大程度上满足人的需要不是效用，而是价值。（）
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13、人们在生活与工作实践中，总会获得这样或那样的效用，决定满足人的需要，或在多大程度上满足人的需要不是效用，而是价值。（）
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