在四个选项中选出一个正确答案。 下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力
下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力
实践在认识中的决定作用表现在() A、实践是认识的基本来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识的真理性的标准D、实践是认识的最终目的
实践在认识中的决定作用表现为（ ）。A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验、认识真理的标准D．实践是认识的基础
实践是认识的基础，对认识具有决定作用，表现在（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.实践是认识的目的
实践在认识中的决定作用表现为（ ）。A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验、认识真理的标准D．实践是认识的目的
在近代科技历史上，随着蒸汽机的研制和投人使用，迫切要求对蒸汽机的效率进行研究，从而大大地推动了热力学的建立和发展,这一历史事实最突出地表明了（）。A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的最终目的D.实践是检验认识真理性的标准
实践是认识的基础，这是因为( )A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.实践是认识的产物
实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点，主要是因为（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的实质D.实践是检验认识真理性的标准E.实践是认识的目的
下列各项属于实践对认识的决定作用的有（ ）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是检验认识真理性的唯一标准
从理性认识到实践的飞跃是更重要的飞跃，因为（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验真理性的标准D.实践是认识发展的动力E.实践需要理论的指导
实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要体现在（ ）。A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识是否具有真理性的标准D.实践是认识的目的
“造烛为求明，求知为运用。学而不用，如同耕地而不播种，终无收获。”这一论断是在强调（）A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的目的C.实践是认识的来源D.实践是检验认识的真理性的唯一标准
在实践和认识的关系中（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的标准D、实践是认识的目的E、认识对实践有指导作用
实践对认识的决定作用表现在（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识的目的C、实践是认识发展的动力D、实践是认识真理性的唯一标准
实践是认识的基础，对认识具有决定作用，表现在（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识真理性的唯一标D、实践是认识的目的
实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的本质D、实践是检验认识真理性的标准
宋代诗人陆游在诗中写到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调了（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的最终目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准
下列各项属于实践对认识的决定作用的有（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的基础，这是因为（）A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识真理性的唯一标准D、实践是认识的产物
实践是认识的基础，其表现有（）。A、实践是认识的来源、B、实践是认识的动力C、实践是检验认识真理性的标准D、实践是认识的目的事E、认识对实践具有反作用
多选题实践对认识的决定作用表现在（）。A实践是认识的来源B实践是认识的目的C实践是认识发展的动力D实践是认识真理性的唯一标准
多选题下列各项属于实践对认识的决定作用的有（）A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的目的D实践是检验认识真理性的唯一标准
多选题实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（）。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的本质D实践是检验认识真理性的标准
多选题实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（ ）。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的本质D实践是检验认识真理性的标准E实践是认识的最终目的
多选题实践是认识的基础，对认识具有决定作用，表现在（）A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识真理性的唯一标D实践是认识的目的
单选题在近代科技历史上，随着蒸汽机的研制和投入使用，迫切要求对蒸汽机的效率进行研究，从而大大地推动了热力学的建立和发展。这一历史事实最突出地表明了( )。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是认识的最终目的D实践是检验认识真理性的标准