关于口语交际的目标,内容,与以下大纲相比,《语文课程标准》更加突出了时代化和()。 A、生活化B、互动化C、基础性D、连贯性

关于口语交际的目标,内容,与以下大纲相比,《语文课程标准》更加突出了时代化和()。

A、生活化

B、互动化

C、基础性

D、连贯性

相关考题：

《小学语文课程标准》在“总目标”中,提出了“学会倾听、表达与交流”,实际上就是提出了口语交际的三项基本能力,即() A、记忆能力B、倾听能力C、表达能力D、交流能力
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《小学语文课程标准》提出的“口语交际”与《教学大纲》提出的“听话、说话”有共同之处,既重视培养学生的倾听和表达能力。() 此题为判断题(对，错)。
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教科书中的口语交际内容特点有:() A、设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;B、与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C、淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D、口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
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语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目标、阅读目标以及口语交际目标。()
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《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。 A、写作B、口语交际C、识字与写字D、阅读
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《语文课程标准》总目标提出了口语交际 要求。A．交际能力B．交际方式C．交际活动D．精神态度
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初中语文测试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。
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【多选题】语文课程标准中提出语文学习的内容包括A．识字与写字B．阅读C．写作D．口语交际E．综合性学习
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1、下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？A．“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。B．《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。C．“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。D．《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。E．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。F．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
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