教师写教育随笔的结构形式通常。() A.时间——事件发生——事件发展——反思和感想——解决的办法——结果B.时间——事件发生——事件发展——解决的办法——结果——反思和感想C.时间——事件发生——事件发展——结果——解决的办法——反思和感想D.事件发生——事件发展——时间——解决的办法——结果——反思和感想
教师写教育随笔的结构形式通常。()
A.时间——事件发生——事件发展——反思和感想——解决的办法——结果
B.时间——事件发生——事件发展——解决的办法——结果——反思和感想
C.时间——事件发生——事件发展——结果——解决的办法——反思和感想
D.事件发生——事件发展——时间——解决的办法——结果——反思和感想
相关考题：
教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（ ）。 A．提纲式 B．点评式 C．解说式 D．随笔式
推理的形式结构通常有三种等价形式，即 ① {A1,A2,…,An}├C ② A1∧A2∧…∧An→C是重言式 ③ 前提与结论分开写： 前提：A1,A2,…,An 结论：C