创造出“情境教育”的是() A.霍懋征B.斯霞C.袁榕D.李吉林

创造出“情境教育”的是()

A.霍懋征

B.斯霞

C.袁榕

D.李吉林

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智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_____为目标的教育。
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教育心理学是研究教育情境中_____的基本心理规律的科学。
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教育心理学是研究教育情境中__________的基本心理规律的科学。
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()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。 A.生成性课程B.总结性课程C.预设性课程
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。()
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以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()A、对象型教育活动情境B、行为型教育活动情境C、背景型教育活动情景D、认知型教育活动情境
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李吉林老师研究情景教育的第三步是()。 A、情境教学B、情境教育C、情境课程D、情境学习
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教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
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通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )A.叙事研究B.情境研究C.模拟情境研究D.行动研究
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