多元智力理论的创始人是() A.皮亚杰B.马卡连柯C.加德纳D.维果茨基
多元智力理论的创始人是()
A.皮亚杰
B.马卡连柯
C.加德纳
D.维果茨基
相关考题：
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
下列关于多元智力理论叙述错误的是（ ）A. 1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中C.多元智力理论为新课改提供了理论基础D.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的
下列关于多元智力理论叙述错误的是()A.1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中C.多元智力理论为新课改提供了理论基础D.这几种智力因素不是独立的，是相互联系不可分割的
简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。