教学过程中矛盾的产生、发展与变化,为教学过程的发展提供着源源不断的动力源泉。() 此题为判断题(对，错)。

教学过程中矛盾的产生、发展与变化,为教学过程的发展提供着源源不断的动力源泉。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

教学过程是认识的一种特殊方式，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要________________之间的矛盾。
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教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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“教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾,它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展,并贯穿教学过程的各个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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教学过程的内部发展动力是 和学生解决问题的能力水平之间的矛盾。
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教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的 矛盾。 （ )
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下面是某老师为《矛盾是事物发展的源泉》一课设计的教学目标。问题：根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标A、B的异同。
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“教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。A对B错
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教学过程中矛盾的产生、发展与变化，为教学过程的发展提供着源源不断的（）源泉。
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课堂教学节奏，主要是指在教学过程中，（）、（）和（）等活动交互出现的各种有规律的发展变化。
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