数与()是幼儿数教育领域中的两个基本概念。 A.图B.点C.形D.线

数与()是幼儿数教育领域中的两个基本概念。

A.图

B.点

C.形

D.线

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卡方检验统计量的统计学意义是检验A、两个观察指标实际数的符合程度B、观察的实际数与理论数的符合程度C、两个计算的理论数间的符合程度D、样本总体率的符合程度E、观察的实际数与理论数的差值

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根据数制的基本概念，下列各进制的整数中，值最大的一个是______。A．十六进制数10B．十进制数10C．八进制数10D．二进制数10

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样本均数与已知总体均数比较的t检验，其检验假设是A、假设样本均数与已知总体均数相等B、假设样本的总体均数与已知总体均数相等C、样本的总体均数与已知总体均数不相等D、两个总体均数不相等E、以上均不正确

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幼儿能口说数词,手点实物,会用数词来表示数的结果,体现这一现象的数学教育内容是()。 A、认识序数B、计数C、数的组成D、数的运算

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卷积定理的表述为一个数域中的卷积运算对应着另一个数域中的乘积运算

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49、根据数制的基本概念，下列各进制的整数中，值最大的一个是（）。A．十六进制数10B．十进制数10C．八进制数10D．二进制数10

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