中国传统的慈幼机构具备了学前教育的功能。() 此题为判断题(对,错)。

中国传统的慈幼机构具备了学前教育的功能。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。

以下哪些观点是正确的()。 A.学前教育机构园长应具备一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论知识B.学前教育机构园长应积极地贯彻和执行党和国家的教育方针政策C.学前教育机构园长应端正教育思想,保证社会主义办园方向D.学前教育机构园长应不断学习学前教育机构管理的基本理论知识

北京香山慈幼园对学前教育的探索包括() A.建立相互衔接的分级学前教育机构B.多种途径培训保教人员

学前教育机构多形式和多功能是世界各国学前教育发展的趋势。()

北宋政府专设慈幼机构收容孤儿难童,以下不属于其中的是() A、慈幼局B、举子仓C、广惠仓D、社学

关于邸舍的说法中,不正确的是()。 A.东汉和帝妻子邓太后开设B.中国第一个具有教育性质的慈幼机构C.中国最早的专门的慈幼机构D.教养对象具有局限性

清代复兴的慈幼教育机构通称为() A、孤儿院B、慈幼局C、举子仓D、育婴堂

创设于南宋临安的慈幼机构名为()。 A、孤儿院B、育婴堂C、慈幼局D、广惠仓

学前教育目标是教育目的在学前教育机构的___________呈现,是国家对学前教育机构提出的___________,明确了全国各级各类学前教育机构从事教育活动的___________。