关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是( ) A、初级评价是估计事件与自己的利害关系B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C、次级评价是对个人的能力作出估计D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是( )

A、初级评价是估计事件与自己的利害关系

B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价

C、次级评价是对个人的能力作出估计

D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对


相关考题:

有关认知评价不正确的是A、个体的认知评价过程分为初级评价与次级评价两步B、生活事件量表可以用于对认知评价进行量化研究C、个体的认知评价一旦做出通常就固定下来不再更改D、归因模式对认知评价有重要影响E、心理防御机制对认知评价也有影响

以下关于生活事件量表,正确的是()。 A、生活事件量表是自评量表B、生活事件量表包括记录和计分两部分C、对生活事件的评价包括其影响时间和影响程度两方面D、生活事件量表仅限16岁以上正常人使用

个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是?() A、初级评价B、次级评价C、认知评价D、认知性再评价

Beck提出了情绪障碍认知理论认为,生活事件导致情绪和行为反应最重要的是( ) A、生活事件的性质B、生活事件的量C、个体的认知因素D、个体对刺激的反应

关于自我(self),正确的说法包括()。(2009-11)A:是个体自我知觉的体系与认识自己的方式B:也叫自我意识C:是个体对自我存在状态的认知D:是个体对其社会角色进行自我评价的结果

关于自我(self),正确的说法包括( )。多选A. 是个体自我知觉的体系与认识自己的方式B. 也叫自我意识C. 是个体对自己存在状态的认知D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果

下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是( )。A.知道、认识、理解、应用B.认识、知道、理解、应用C.识别、分类、区分、评价D.区分、识别、分类、评价

49、下面关于生活事件压力量表说法正确的是A.该量表选用了生活中发生频率较高的34项生活事件。B.该量表不能推断个体患病的几率。C.该量表提示压力程度越大,患病的可能性也越大。D.该量表将压力程度数值的100或更高的值定为生活转折点。

6、下面关于情绪ABC理论中的A、B、C说法正确的是:()。A.代表诱发事件,也就是人们感觉到存在的事实的是AB.代表个体对事件的看法、解释及评价,即信念的是BC.代表人们对于A事件所持的态度和观点的是CD.代表继事件后,个体的情绪反应和行为结果的是C