布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是__________的;二是__________的;三是动作技能的。
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是________________
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是___________
布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是( )的;二是( )的;三是动作技能的。
布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是领域;二是___领域;三是动作技能领域。
布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是__________领域、二是__________领域、三是动作技能领域。
布卢姆认为.完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是______的;二是______的;三是动作技能的。
美国认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,一是认知阶段,二是联结阶段,三是()。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段
美国认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段:一是认知阶段,二是联结阶段,三是()。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段