布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是__________的；二是__________的；三是动作技能的。
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是________________
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是___________
布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是（ ）的；二是（ ）的；三是动作技能的。
布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是领域；二是＿＿＿领域；三是动作技能领域。
布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是__________领域、二是__________领域、三是动作技能领域。
布卢姆认为．完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是______的；二是______的；三是动作技能的。
美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段
美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段