布病健康教育中存在诸多困难比如()。 A、风俗信仰B、操作习惯C、教育水平较低D、网络信号问题E、以上都是

布病健康教育中存在诸多困难比如()。

A、风俗信仰

B、操作习惯

C、教育水平较低

D、网络信号问题

E、以上都是

相关考题：

在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于A．咨询B．劝服C．交谈D．指导E．教育
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学
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关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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关于健康教育评价的描述，错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（ ）。A.咨询B.交谈C.教育D.劝服E.指导
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在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于A:咨询B:劝服C:交谈D:指导E:教育
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在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于A.咨询B.劝服C.交谈D.指导E.教育
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A.社区健康诊断B.流行病学诊断C.教育策略分析D.健康需求分析E.确定优先项目
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教育存在于动物界中，比如大猫教小猫抓老鼠。
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