读者在阅读文章时,他们最为关注的,往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生____时,就可能____对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.碰撞 诱发B.碰撞 导致C.冲突 导致D.冲突 诱发

读者在阅读文章时,他们最为关注的,往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生____时,就可能____对生活的思考和分析。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.碰撞 诱发

B.碰撞 导致

C.冲突 导致

D.冲突 诱发


相关考题:

在对幼儿进行身体生长教育时,教师要做到()A、增强幼儿的亲身感受和生长体验B、启发他们爱护身体C、加深幼儿对疾病痛苦的记忆,诱导他们珍惜健康

读者在阅读文章时,他们最为关心的,往往是作者对生活的理解和感受,当他们的亲身与作者的思想、感情发生冲突时,就可能_____对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.感受 导致B.经历 诱发C.体验 触发D.经历 引发

读者在阅读文章时,他们最为________的,往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身________与作者的思想、感情发生________时,就可能________对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.关注 体验 撞击 诱发B.关心 经历 撞击 导致C.关注 体验 冲突 导致D.关心 经历 冲突 诱发

读者在阅读文章时,他们最为关心的往往是作者对生活的理解和感受,当他们的亲身_____与作者的思想、感情发生冲突时,就可能_____对生活的思考和分析。 填人划横线部分最恰当的一项是( )。A.感受导致B.经历诱发C.体验触发D.经历引发

:读者在阅读文章时,他们最为关心的往往是作者对生活的理解和感受,当他们的亲身_____与作者的思想、感情发生冲突时,就可能_____对生活的思考和分析。 填人划横线部分最恰当的一项是( )。A.感受导致B.经历诱发C.体验触发D.经历引发

读者在阅读文章时,他们最为_____的,往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身_____与作者的思想、感情发生_____时,就可能_____对生活的思考和分析。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.关注 体验 撞击 诱发B.关心 经历 撞击 导致C.关注 体验 冲突 导致D.关心 经历 冲突 诱发

:读者在阅读文章时,他们最为关心的,往往是作者对生活的理解和感受,当他们亲身与作者的思想、感情发生冲突时,就可能对生活的思考和分析。最恰当的一项是( )。A. 感受导致B. 经历诱发C. 体验触发D. 经历引发

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