高中物理《欧姆定律》一、考题回顾题目来源:5月18日江西省南昌市面试考题试讲题目1.题目:欧姆定律2.内容:3.基本要求:(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。(2)要有适当的板书设计。(3)试讲过程中要有过程性评价。答辩题目1.电阻的定义式?为什么不能说R与U、I成正反比关系?2.本节课的运用了哪些教学方法?
高中物理《欧姆定律》
一、考题回顾
题目来源:5月18日江西省南昌市面试考题
试讲题目
1.题目:欧姆定律
2.内容:
3.基本要求:
(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。
(2)要有适当的板书设计。
(3)试讲过程中要有过程性评价。
答辩题目
1.电阻的定义式
?为什么不能说R与U、I成正反比关系?
2.本节课的运用了哪些教学方法?
一、考题回顾
题目来源:5月18日江西省南昌市面试考题
试讲题目
1.题目:欧姆定律
2.内容:
3.基本要求:
(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。
(2)要有适当的板书设计。
(3)试讲过程中要有过程性评价。
答辩题目
1.电阻的定义式
?为什么不能说R与U、I成正反比关系?
2.本节课的运用了哪些教学方法?
参考解析
解析:二、考题解析
【教学过程】
环节一:新课导入
通过复习导入方式,复习初中学习过电流的大小与哪些因素有关,教师引导学生根据初中所探究的导体中的电流与导体两端的电压、导体电阻之间的关系,进行进一步的研究。
环节二:新课讲授
1.演示实验
(1)明确实验原理:给出演示实验的电路图,明确实验是测量导体A的电流与电压,通过电流表和电压表分别测量,调节滑动变阻器可以改变导体两端电压,进行多次测量,并记录数据;换另一个导体B替换,再次进行测量,测量多组数据。
(2)明确实验的原理以及步骤后,学生观察并记录实验数据,并在同一坐标系中做出两个导体的U-I图。
根据实验数据绘制导体A、B图像,如下图:
【教学过程】
环节一:新课导入
通过复习导入方式,复习初中学习过电流的大小与哪些因素有关,教师引导学生根据初中所探究的导体中的电流与导体两端的电压、导体电阻之间的关系,进行进一步的研究。
环节二:新课讲授
1.演示实验
(1)明确实验原理:给出演示实验的电路图,明确实验是测量导体A的电流与电压,通过电流表和电压表分别测量,调节滑动变阻器可以改变导体两端电压,进行多次测量,并记录数据;换另一个导体B替换,再次进行测量,测量多组数据。
(2)明确实验的原理以及步骤后,学生观察并记录实验数据,并在同一坐标系中做出两个导体的U-I图。
根据实验数据绘制导体A、B图像,如下图:
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