初中体育《乒乓球正手攻球和蹲踞式跳远》一、考题回顾
初中体育《乒乓球正手攻球和蹲踞式跳远》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入
提问导入：同学们你们知道在我国被称之为“国球”的是哪一项运动吗?没错，就是乒乓球运动，它是一项老少皆宜的运动，今天我们就来学习一项重要的技术动作—乒乓球正手攻球。
(二)准备部分
1.绕场慢跑2圈以及乒乓球基本步伐2圈。
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
要求：动作到位，舒展大方。
3.球性练习：颠球练习
方法：每人一拍一球，颠球30次，共进行3组。
(三)基本部分
1.新授：乒乓球正手攻球
(1)示范
提问：击球时机在球的上升期还是下落期?击球点在哪里?
学生回答：击球上升期，击球点在后中上部。
组织教学：四列横队。
(2)讲解动作要领(以右手击球为例)
左脚稍前，右脚稍后，身体离台约50厘米，手臂自然放松，保持一定弯度，不要小于90度大于120度，拍面稍前倾(约80度)，随着身体向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动(肘部不要夹得太紧，手臂要呈半圆形挥动)，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。
(3)练习
①无球挥拍练习。
组织方法：四列横队成体操队形散开，教师统一口令进行练习。
要求：学生要紧跟教师口令，拍面控制要正确，肘腕关节要灵活。
②两人一球台，自抛自攻练习，互相纠错。
要求：一人练习另一人要及时捡球，同时帮助同伴纠正不正确的技术。
纠错：学生可能出现较大幅度挥大臂的问题，教师可以让这些学生在腋窝夹一个乒乓球进行练习，体会小臂发力。
③两人一球台，一人发球一人攻球，交替进行练习。
要求：发球人将球发到接球人的正手位，接球人注意接球时机。
④两人一球台，一人攻球一人推挡。
要求：推挡者需要控制球的稳定性，控制球的落点始终在接球人的正手位。
(4)检验环节—优生展示。
2.预习：蹲踞式跳远技术
(1)讲解动作要领
①助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。
②起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。
③腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。
④落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。
(2)蹲踞式跳远动作示范及展示。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.蹲踞式跳远的环节有哪些?
【参考答案】
蹲踞式跳远的环节有：助跑、起跳、腾空、落地。
2.谈谈你本节课采用的教学方法?
【参考答案】
教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法。
学法：探究法、观察法、分组练习法。
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入
提问导入：同学们你们知道在我国被称之为“国球”的是哪一项运动吗?没错，就是乒乓球运动，它是一项老少皆宜的运动，今天我们就来学习一项重要的技术动作—乒乓球正手攻球。
(二)准备部分
1.绕场慢跑2圈以及乒乓球基本步伐2圈。
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
要求：动作到位，舒展大方。
3.球性练习：颠球练习
方法：每人一拍一球，颠球30次，共进行3组。
(三)基本部分
1.新授：乒乓球正手攻球
(1)示范
提问：击球时机在球的上升期还是下落期?击球点在哪里?
学生回答：击球上升期，击球点在后中上部。
组织教学：四列横队。
(2)讲解动作要领(以右手击球为例)
左脚稍前，右脚稍后，身体离台约50厘米，手臂自然放松，保持一定弯度，不要小于90度大于120度，拍面稍前倾(约80度)，随着身体向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动(肘部不要夹得太紧，手臂要呈半圆形挥动)，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。
(3)练习
①无球挥拍练习。
组织方法：四列横队成体操队形散开，教师统一口令进行练习。
要求：学生要紧跟教师口令，拍面控制要正确，肘腕关节要灵活。
②两人一球台，自抛自攻练习，互相纠错。
要求：一人练习另一人要及时捡球，同时帮助同伴纠正不正确的技术。
纠错：学生可能出现较大幅度挥大臂的问题，教师可以让这些学生在腋窝夹一个乒乓球进行练习，体会小臂发力。
③两人一球台，一人发球一人攻球，交替进行练习。
要求：发球人将球发到接球人的正手位，接球人注意接球时机。
④两人一球台，一人攻球一人推挡。
要求：推挡者需要控制球的稳定性，控制球的落点始终在接球人的正手位。
(4)检验环节—优生展示。
2.预习：蹲踞式跳远技术
(1)讲解动作要领
①助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。
②起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。
③腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。
④落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。
(2)蹲踞式跳远动作示范及展示。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.蹲踞式跳远的环节有哪些?
【参考答案】
蹲踞式跳远的环节有：助跑、起跳、腾空、落地。
2.谈谈你本节课采用的教学方法?
【参考答案】
教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法。
学法：探究法、观察法、分组练习法。
相关考题：
案例：某校初一(2)班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结，布置作业，宣布下课。问题：(1)根据上述材料，该教师是否能完成教学目标，为什么? (2)请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。
案例：某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤：①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结，布置作业，宣布下课。请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。
填空题蹲踞式跳远分为（）、（）、（）和（）四个完整的过程。