爱在屋檐下 ①母爱深。虽然刚出生我们那根联结母体的脐带就被剪断,可是,与母亲的血缘 难以割断。当我们呱呱堕地时便占据了母亲的心;当我们咿呀学语时,第一句便是“妈妈”。在我们的身边永远有母亲的陪伴,母爱像身边的空气,虽然看不见、摸不到, 却无处不在;它又像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却温润着一棵 棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳,奉献着光和热;母爱是肥沃的土壤, 为儿女茁壮成长提供充足的养分;母爱是无垠的宇宙,任儿女自由地翱翔。 ②母爱深,深得无法比拟。 ③父爱沉。父亲在我们心中永远那么严肃,那么不易接近。小时候父母亲总爱站 在我们的左右两旁,张开手臂,每次我都习惯性地向右边的母亲跑去,而忽略了站在 左边的父亲。然而,如果没有父亲,怎会有我和母亲幸福快乐的生活?那粗大的手,是家庭的支柱;那宽阔的肩,是子女的靠山。他辛勤劳作,总是无怨无悔;教导子女,总是赏罚分明。 ④父爱如江流,澎湃奔涌;父爱如草原,辽阔无边;父爱如酒,需细细品尝;父 爱如诗,须认真品读感悟。 ⑤父爱沉,沉得无法称量。 ⑥师爱浓。如果说父母是我们的第一任老师,那老师便是我们的第二任父母。老师教给我们做人的道理,教给我们文化知识和技能,是我们成长路上的引路人。我们成功的时候,老师和我们分享幸福和痛苦;我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;我们犯错误的时候,老师耐心细致地 正我们的航向;我们因取得一点成绩而骄傲的时候,老师的谆谆教导是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友! ⑦师爱如阳光,照在我们的心灵上,她的温暖,不亚于母爱的深、父爱的沉。 ⑧友爱浓。当我们从父母的羽翼下走出来时,我们开始寻找朋友,朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行。友爱照亮我们的生活之路。当我们难过时,朋友是肩膀,可以依靠着哭泣,友爱就像熨斗,熨平我们心中的苦恼;当我们绝望时,朋友是一双手,把我们从绝望中拉出来, 友爱就像火把,重新点燃我们心中的希望;当我们快乐时,朋友是巨浪,可以把我们 的快乐推向更高处,友爱就像乐曲,增添我们前进的动力。 ⑨友爱浓,浓似咖啡,香气醉人。 ⑩我们生活在爱的屋檐下。从第①⑥段找出两个错别字,从第⑥段找出一处病句,并分别修改。(8 分)

爱在屋檐下

①母爱深。虽然刚出生我们那根联结母体的脐带就被剪断,可是,与母亲的血缘 难以割断。当我们呱呱堕地时便占据了母亲的心;当我们咿呀学语时,第一句便是“妈妈”。在我们的身边永远有母亲的陪伴,母爱像身边的空气,虽然看不见、摸不到, 却无处不在;它又像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却温润着一棵 棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳,奉献着光和热;母爱是肥沃的土壤, 为儿女茁壮成长提供充足的养分;母爱是无垠的宇宙,任儿女自由地翱翔。

②母爱深,深得无法比拟。

③父爱沉。父亲在我们心中永远那么严肃,那么不易接近。小时候父母亲总爱站 在我们的左右两旁,张开手臂,每次我都习惯性地向右边的母亲跑去,而忽略了站在 左边的父亲。然而,如果没有父亲,怎会有我和母亲幸福快乐的生活?那粗大的手,是家庭的支柱;那宽阔的肩,是子女的靠山。他辛勤劳作,总是无怨无悔;教导子女,总是赏罚分明。

④父爱如江流,澎湃奔涌;父爱如草原,辽阔无边;父爱如酒,需细细品尝;父 爱如诗,须认真品读感悟。

⑤父爱沉,沉得无法称量。

⑥师爱浓。如果说父母是我们的第一任老师,那老师便是我们的第二任父母。老师教给我们做人的道理,教给我们文化知识和技能,是我们成长路上的引路人。我们成功的时候,老师和我们分享幸福和痛苦;我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;我们犯错误的时候,老师耐心细致地 正我们的航向;我们因取得一点成绩而骄傲的时候,老师的谆谆教导是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友!

⑦师爱如阳光,照在我们的心灵上,她的温暖,不亚于母爱的深、父爱的沉。

⑧友爱浓。当我们从父母的羽翼下走出来时,我们开始寻找朋友,朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行。友爱照亮我们的生活之路。当我们难过时,朋友是肩膀,可以依靠着哭泣,友爱就像熨斗,熨平我们心中的苦恼;当我们绝望时,朋友是一双手,把我们从绝望中拉出来, 友爱就像火把,重新点燃我们心中的希望;当我们快乐时,朋友是巨浪,可以把我们 的快乐推向更高处,友爱就像乐曲,增添我们前进的动力。

⑨友爱浓,浓似咖啡,香气醉人。

⑩我们生活在爱的屋檐下。
从第①⑥段找出两个错别字,从第⑥段找出一处病句,并分别修改。(8 分)


参考解析

解析:本题考查的是语文学科基础知识中的语言文字基础。需注重平时易错成语、形近词语的积累和辨别。第①段考查常用成语的积累,根据读音,很容易找到 “呱呱堕地”应为“呱呱坠地”,形容婴儿出生或事物问世。第⑥段中考查形近字的掌握,“拔正”应为“拨正”,拨正航向,指出老师对我们成长的指引作用,及时纠正,防止我们偏航。常见病句错误类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、逻辑混乱等。第⑥段中“我们成功的时候,老师和我们分享幸福和痛苦” 一句属于搭配不当,前后矛盾,成功的时候,分享的是幸福、快乐,而不是痛苦。去掉“和痛苦”即可。

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