某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》,并在其课文的背后补充了《元杂剧的折、锲子和本》,这一内容属于教科书的哪个系统 (  )A、助读系统B、选文系统C、作业系统D、知识系统

某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》,并在其课文的背后补充了《元杂剧的折、锲子和本》,这一内容属于教科书的哪个系统 (  )

A、助读系统
B、选文系统
C、作业系统
D、知识系统

参考解析

解析:语文教材的系统包含四个方面:范文系统、知识系统、作业系统和助读系统。范文系统的范文包括体裁、题材、语法、作法、作者、国别范文等方面。知识系统是语文教材中所提供的语文基础知识系统,是语文教材不可缺少的部分。语文教材中的知识系统主要有:关于续、写、听、说等语文能力培养的知识;关于语言的知识,如语音、词汇、语法、修辞等知识;关于文体的知识和文学知识等。作业系统从语言表达上分为口头作业和书面作业两种形式。助读系统是指为帮助学生阅读课文,培养和提高学生的自读能力而设计的一系列材料。按照内容分,助读系统分为五类:①注释类;②提示类;③评点类;④目标类;⑤图像类等。因此,《元杂剧的折、锲子和本》属于教材中的知识系统。

相关考题:

元杂剧《窦娥冤》的作者是() A.汤显祖B.关汉卿C.王实甫D.洪昇

赵盼儿是关汉卿在杂剧《窦娥冤》中塑造的女性形象。()

《关汉卿》剧本以《窦娥冤》为中心线索,突出表现了关汉卿“以杂剧为武器,为斗争而创作”的战斗精神。() 此题为判断题(对,错)。

课文《包身工》后补充了《背后的故事》,这一内容属于教科书的哪个系统?( )A.课文系统B.知识系统C.助读系统D.练习系统

课文《包身工》后补充了《(包身工)背后的故事》,这一内容属于教科书的哪个系统 (  )A、课文系统B、知识系统C、助读系统D、练习系统

某版语文教科书课文下面是对本课重点字词的解释,这部分内容属于教科书的哪个系统?( )A.选文系统B.知识系统C.练习系统D.助读系统

元杂剧的代表作有()。A马致远《汉宫秋》B关汉卿《窦娥冤》C白朴《梧桐雨》D王实甫《莺莺传》

以下元杂剧作品中属于关汉卿的是()A、《窦娥冤》;B、《汉宫秋》;C、《梧桐雨》;D、《救风尘》;E、《单刀会》。

某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》,并在其课文的背后补充了《元杂剧的折、锲子和本》,这一内容属于教科书的哪个系统?()A、助读系统B、选文系统C、作业系统D、知识系统

试论关汉卿《窦娥冤》杂剧的戏剧冲突。

元杂剧中最著名的悲剧作品是关汉卿公案剧中的()。A、《鲁斋郎》B、《绯衣梦》C、《窦娥冤》D、《蝴蝶梦》

元杂剧《窦娥冤》中每个人物的上场的开白都具有很多的重复内容。

元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿,其代表作是()A、《西厢记》B、《汉宫秋》C、《天净沙.秋思》D、《窦娥冤》

明代杂剧突破了元杂剧一本四折一楔子的程式,结构比较自由。

元杂剧中最著名的悲剧作品是关汉卿()中的《窦娥冤》。

简述关汉卿的杂剧表现了哪些内容?

元杂剧《感天动地窦娥冤》的作者是()。A、关汉卿B、马致远C、汤显祖D、王实甫

以下对元杂剧的叙述,错误的是()A、“元曲”是元朝文学的主要成就B、元杂剧把音乐、歌舞、念白等熔合一起C、元杂剧是元曲和散曲的合成D、关汉卿是元杂剧著名剧作家

某同学在复习中国古代文学史时,对其主要成就进行了归纳整理,其中有一项出现了错误,这一项是()A、唐朝诗歌创作成就最高,影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易B、两宋时期杰出的词人有苏轼、辛弃疾、李清照C、元杂剧和散曲合称元曲,元杂剧作家最富盛名的是关汉卿D、明清小说的代表作有《三国演义》、《水浒传》、《窦娥冤》、《红楼梦》

元杂剧在歌的方面继承了唐代大曲和宋代诸宫调的传统。

元杂剧《窦娥冤》是哪位元曲作家的作品()A、郑光祖B、白朴C、王实甫D、关汉卿

多选题元杂剧的代表作有()。A马致远《汉宫秋》B关汉卿《窦娥冤》C白朴《梧桐雨》D王实甫《莺莺传》

多选题以下元杂剧作品中属于关汉卿的是()A《窦娥冤》;B《汉宫秋》;C《梧桐雨》;D《救风尘》;E《单刀会》。

填空题元杂剧中最著名的悲剧作品是关汉卿()中的《窦娥冤》。

问答题简述关汉卿的杂剧表现了哪些内容?

单选题以下对元杂剧的叙述,错误的是()A“元曲”是元朝文学的主要成就B元杂剧把音乐、歌舞、念白等熔合一起C元杂剧是元曲和散曲的合成D关汉卿是元杂剧著名剧作家

单选题元杂剧中最著名的悲剧作品是关汉卿公案剧中的()。A《鲁斋郎》B《绯衣梦》C《窦娥冤》D《蝴蝶梦》

单选题某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》,并在其课文的背后补充了《元杂剧的折、锲子和本》,这一内容属于教科书的哪个系统?()A助读系统B选文系统C作业系统D知识系统