教师在教室里建立“班级书柜”，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ）。A.乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果B.学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息C.学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野D.灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
教师在教室里建立“班级书柜”，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ）。
A.乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果
B.学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息
C.学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野
D.灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
B.学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息
C.学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野
D.灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
参考解析
解析：本题的关键词为“推荐热点图书”。语文课程标准要求课外阅读活动应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。通过这样的方式培养学生阅读兴趣，提高对读物的甄别能力，爱读书，读好书。
A项：题干中没有出现交流读书心得的信息。不符合题意。排除。
B项：题干中没有指明推荐图书是“语文工具书”。不符合题意。排除。
C项：题干中教师通过设置书柜、推荐热点图书，培养学生的阅读兴趣，扩大阅读视野。符合题意。当选。
D项：题干中没有出现阅读方法的信息。不符合题意。排除。
A项：题干中没有出现交流读书心得的信息。不符合题意。排除。
B项：题干中没有指明推荐图书是“语文工具书”。不符合题意。排除。
C项：题干中教师通过设置书柜、推荐热点图书，培养学生的阅读兴趣，扩大阅读视野。符合题意。当选。
D项：题干中没有出现阅读方法的信息。不符合题意。排除。
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