学习层面的评估一般可以通过（ ）的方式进行。A.访谈B.考试测验C.观察D.问卷调查

学习层面的评估一般可以通过（ ）的方式进行。

A.访谈
B.考试测验
C.观察
D.问卷调查

参考解析

解析：学习层面的评估一般可以通过考试测验的方式进行。此方式简单易行、成本低、效果较好。

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商业银行营业网点对客户进行产品适合度评估，可以采用的方式是（ ）。A．通过专门的产品适合度评估书，当面对客户的产品适合度进行评估B．通过集会问答，对客户的产品适合度进行评估C．通过电话询问，对客户的产品适合度进行评估D．通过电子邮件，对客户的产品适合度进行评估
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（ ）是第一级评估。它易于进行。是最基本、最普遍的评估方式。A．反应评估B．学习评估C．行为评估D．结果评估
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根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度
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在因特网上,学生拥有多种手段进行学习,几种常用的手段有()。 A.学生可以利用浏览的功能进行学习B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习C.学生可以利用讨论方式学习D.学生还可以通过文件下载进行学习E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
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对病人进行角色、身份、学习形态、休闲活动方面的评估属于
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柯氏评估模型中最困难的测评是（　　）。A．反应层面的评估B．学习层面的评估C．行为层面的评估D．结果层面的评估
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学习层面的评估一般可以通过()的方式进行。A:访谈B:考试测验C:观察D:问卷调查
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通过对生产率、质量等有关指标的分析来了解培训带来的收益，属于培训的（）A、反应层评估B、学习层评估C、行为层评估D、结果层评估
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培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层
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认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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专业技术人员可以通过完成（）的方式来评估自己在各方面的能力，也可以通过分析自己的以往经历来评估能力。A、数学测验B、心理测验C、语言测验D、推理测验
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人们可以通过各种方式进行学习，实践和经验中的学习对一个人来说是更加重要的。
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在因特网上，学生拥有多种手段进行学习，几种常用的手段有（）。A、学生可以利用浏览的功能进行学习B、学生可以运用远程登录系统（Telnet）进行学习C、学生可以利用讨论方式学习D、学生还可以通过文件下载进行学习E、学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
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所谓随机进入教学是指学习者可以随意通过不同路径、不同方式进入同一教学内容的学习，从而获得对同一问题的多方面的认识与理解。
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负责灭火的船员应通过开展船上培训和学习进行（）评估，保证其灭火技能方面的适任性。A、定期B、抽查C、不定期
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组织可以通过间接经验的学习、组织试验、嫁接式的学习、调查研究等方式进行学习并（）到整个组织，从而达到组织学习的目的。
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属于学习层评估的基本内容和要求的是（）。A、了解是否感到培训项目开设有意义B、通过绩效测评衡量学员学习后的技能水平C、对评估工具表填写进行说明D、调查学员思想意识变化是否已达到了理想状态
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（）是第一级评估，它易于进行是最基本、最普遍的评估方式。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
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柯氏评估模型中最困难的测评是（）。A、反应层面的评估B、学习层面的评估C、行为层面的评估D、结果层面的评估
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倡导学习型组织，通过哪些方式来激励学习和提高业绩（）。A、培训B、自我评估C、纠正行动D、对标
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单选题（）是第一级评估，它易于进行是最基本、最普遍的评估方式。A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估
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单选题下列关于培训与开发效果评估的论述，错误的是（ ）。A反应评估易于进行，也是最基本、最常用的评估方式B工作行为评估可以通过面谈、直接观察、绩效检测、行为评价量表等实现C结果评估中的硬指标包括产出、质量、成本、时间等四大类D投资收益评估相比其他方面的评估容易获取
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单选题负责灭火的船员应通过开展船上培训和学习进行（）评估，保证其灭火技能方面的适任性。A定期B抽查C不定期
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