概念学习发展水平由低到高依次排列为( )。A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—规范水平学习C.具体水平学习—规范水平学习—分类水平学习—认同水平学习D.规范水平学习—分类水平学习—认同水平学习—具体水平学习

概念学习发展水平由低到高依次排列为( )。
A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习
B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—规范水平学习
C.具体水平学习—规范水平学习—分类水平学习—认同水平学习
D.规范水平学习—分类水平学习—认同水平学习—具体水平学习


参考解析

解析:概念学习发展水平的顺序从低到高可以排列为:具体水平学习、分类水平学习、认同水平学习和规范水平学习。

相关考题:

马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次。最基本是__________。

按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 ( )

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。

梯度pH萃取法分离的正确操作是()A.总碱溶于酸水,加碱碱化,每碱化一次则氯仿萃取一次,碱化pH值由低到高,生物碱依次由弱到强分出B.总碱溶于酸水,加碱碱化,每碱化一次则氯仿萃取一次,碱化pH值由低到高,生物碱依次由强到弱分出C.总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由低到高,生物碱依次由弱到强分出D.总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由高到低,生物碱依次由弱到强分出E.总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由高到低,生物碱依次由强到弱分出

医疗器械按照风险程度由低到高,管理类别依次分为( )、( )和( )。

教师资格考试:马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次,其基本需要有( ) 马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次,其基本需要有()A.三种B.四种C.五种D.六种

车辆同向行驶时,车辆通行实行低速置右原则。即在道路通行带的划分上,按照不同交通主体的( )。A、车速从右向左由低到高依次排列B、车速从右向左由高到低依次排列C、车型从右向左由低到高依次排列

心理健康问题由低到高的严重程度依次是:心理困扰、心理障碍、( )。

安装绝缘遮蔽时应按照()依次进行。A由近及远、由低到高B由远及近、由低到高C由远及近、由高到低D由近及远、由高到低

汽油机油分为SC、SD、SE、SF等四个品种,产品等级依次是按()排列的。A、由高到低B、由低到高C、凝点高低D、粘度大小

医疗器械按照风险程度由低到高,管理类别依次分为()、()、()。

马斯洛把人的需求氛围五个层次,由低到高依次为:(),(),(),(),()。

下列哪一说法是正确的()A、企业国际化的发展阶段是由低到高线性排列的,但企业的国际化经营不总是由低到高,每个阶段依次发展的B、企业国际化的发展阶段是由低到高线性排列的,因此企业的国际化经营也是由低到高,每个阶段依次发展的C、企业国际化的发展阶段是由高到低线性排列的,因此企业的国际化经营也是由高到低,每个阶段依次发展的D、企业国际化的发展阶段是由高到低线性排列的,但企业的国际化经营不总是由高到低,每个阶段依次发展的

梯度pH萃取法分离的正确操作是()A、总碱溶于酸水,加碱碱化,每碱化一次则氯仿萃取一次,碱化pH值由低到高,生物碱依次由弱到强分出B、总碱溶于酸水,加碱碱化,每碱化一次则氯仿萃取一次,碱化pH值由低到高,生物碱依次由强到弱分出C、总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由低到高,生物碱依次由弱到强分出D、总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由高到低,生物碱依次由弱到强分出E、总碱溶于氯仿,酸水萃取,酸液pH值由高到低,生物碱依次由强到弱分出

在标准状态下,下列元素按与C发生还原反应开始温度由低到高排列为:P→Zn→Mn→V→Si→Ti。

布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为()A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价

礼仪的要求,在大型会议主席台就坐的领导出场顺序为()。A、按职位由高到低的顺序依次出场B、按职位由低到高的顺序依次出场C、自由入场D、两边同时入场

根据地质可靠程度由低到高依次为:预测的、推断的、探明的和控制的。

填空题煤化程度由低到高依次是:()。

单选题下列哪一说法是正确的()A企业国际化的发展阶段是由低到高线性排列的,但企业的国际化经营不总是由低到高,每个阶段依次发展的B企业国际化的发展阶段是由低到高线性排列的,因此企业的国际化经营也是由低到高,每个阶段依次发展的C企业国际化的发展阶段是由高到低线性排列的,因此企业的国际化经营也是由高到低,每个阶段依次发展的D企业国际化的发展阶段是由高到低线性排列的,但企业的国际化经营不总是由高到低,每个阶段依次发展的

判断题按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。()A对B错

单选题普通话“甜”的读音,音高变化是(  )。A由高到高B由低到高C由低到低D由高到低

判断题根据地质可靠程度由低到高依次为:预测的、推断的、探明的和控制的。A对B错

单选题布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为()A认知、领会、分析、综合、运用、评价B认知、领会、运用、分析、综合、评价C领会、认知、分析、运用、综合、评价D领会、认知、分析、综合、运用、评价

单选题布卢姆把认知学习从低到高依次排列为(  )。A认知、领会、分析、综合、运用、评价B认知、领会、运用、分析、综合、评价C领会、认知、分析、运用、综合、评价D领会、认知、分析、综合、运用、评价

填空题马斯洛认为人的基本需要有五种,由低到高依次是生理的需要、____、____、____和____。

单选题礼仪的要求,在大型会议主席台就坐的领导出场顺序为()。A按职位由高到低的顺序依次出场B按职位由低到高的顺序依次出场C自由入场D两边同时入场