布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A．两个等B．五个等级c．三个等级D．四个等级
依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A.三个等级B.四个等级C.五个等级D.六个等级
根据价值内化的程度，情感领域的教学目标，分为五个等级，下列选项中，属于的有（ ）。A.接受B.形成价值观念C.分析D.反应E.操作
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级A、二个B、五个C、三个D、四个
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、若干等级B、五个等级C、四个等级D、三个等级
填空题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。A二个B五个C三个D四个
填空题依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A二个等级B五个等级C三个等级D四个等级
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A若干等级B五个等级C四个等级D三个等级
单选题情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）A二个等级B三个等级C四个等级D五个等级