一个扇形的面积是314平方厘米,它所在的圆的面积是1256平方厘米,则此扇形的圆心角是(  )。 A. 180°B. 60°C. 240°D. 90°

一个扇形的面积是314平方厘米,它所在的圆的面积是1256平方厘米,则此扇形的圆心角是(  )。


A. 180°
B. 60°
C. 240°
D. 90°

参考解析

解析:解题指导: 1256/314=4,则扇形为圆的四分之一,那么圆心角为90度。故答案为D。

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一个扇形的面积是314平方厘米,它所在的圆的面积是1256平方厘米,则此扇形的圆心角是( )。A.180° B.60° C.240° D.90°

②当OP绕点O左右摆动时,所扫过的区域为扇形,求这个扇形面积最大时圆心角的度数.

请教公务员试题:用一条长度为m米的线段围成一个扇形,可围成扇形的最大面积为()平方米。 用一条长度为m米的线段围成一个扇形,可围成扇形的最大面积为()平方米。A.116m2B.118m2 C.π6m2 D.3π12m2

第 43 题 在圆中画一个与这个圆等半径、圆心角是60°的扇形,圆内其余部分的面积是这个扇形面积的多少?A.4倍B.5倍C.6倍D.8倍

一圆锥的侧面积恰好等于其底面积的2倍,则该圆锥侧面展开图所对应扇形圆心角的度数为_________。

单圆结构图的绘制步骤是( )。A.根据图纸大小,绘制一个圆形B.以各部分占总量的百分比乘360度,计算出各个扇形圆心角的度数C.根据各个扇形圆心角的度数计算扇形面积D.用量角器在圆中绘制各个扇形并填充不同的颜色或线纹E.标注各扇形所代表的项目名称

在周长为定值p的扇形中,半径是多少时,扇形的面积最大?

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形是( )。A.折线图B.条形图C.直方图D.圆形图

饼图是利用圆形及圆内扇形的( )来表示数值大小。A.面积B.弧线长度C.角度D.颜色

一个扇形的圆心角为90°,半径为2,则这个扇形的弧长为________。(结果保留π)

饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )此题为判断题(对,错)。

在圆中画一个与这个圆等半径、圆心角是60°的扇形,圆内其余部分的面积是这个扇形面积的多少:A4倍B5倍C6倍D8倍

一个圆锥的侧面展开图是半径为8 cm,圆心角120°的扇形,则此圆锥底面半径是( )。

饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )

小学数学《扇形统计图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)引入新课提出问题:我们已经学习了哪些统计图?它们各有什么特点?通过提问,再出示报刊、网络中出现的扇形统计图,引入新课《扇形统计图》。(二)探索新知出示我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。提问:观察这幅扇形统计图,你能知道什么信息?组织学生前后桌四人结成学习小组共同讨论,要求学生在讨论过程中做好笔记,选好发言代表,规定5分钟后,全班交流讨论结果。在讨论过程中教师走到学生身边对学习有困难的学生加以指导并维持课堂秩序,后提问小组代表讨论结果。预设1:整个圆表示我国陆地的总面积。预设2:每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。预设3:山地占地面积最大,丘陵面积最小。追问:你是如何比较各种地形面积大小的?引导学生回答可以根据每一块地形面积的扇形大小进行比较,也可以根据每一种地形面积占总面积的百分数进行比较。提问:扇形统计图的特点是什么?引导学生回答,教师进行总结:扇形统计图用圆表示总数量,用大小不同的扇形表示各个部分的数量;扇形统计图的数据表示的是每个部分占整体的百分之几,而不是一个具体的数量。因此,扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量与总数量之间的关系。提问:已知我国陆地总面积大约是960万平方千米,用计算器算出每种地形的面积,填入大屏幕出示的表格。1.条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用?2.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究扇形统计图的?

如图是半径为2,圆心角为90°的直角扇形OAB,Q为弧AB上任意一点,点P在扇形内(含边界),

一块扇形钢板,半径是5cm,它的面积是15.7cm2,求这块扇形板圆心角的度数?

计算题:有一个圆锥形的防雨罩,它的底面圆直径是20cm,母线长是15cm,求做这个防雨罩所用的扇形铁皮的圆心角和面积?

饼图是利用圆形及圆内扇形的()来表示数值大小。A、面积B、弧线长度C、角度D、颜色

半径为R,圆心角的角度值为α的扇形面积的计算公式为()A、πR2α/360B、πR2α/180C、πR2αD、πR2α/2

饼图中与分类变量每一类的观测数或百分比成正比的量有: ()A、扇形半径B、扇形面积C、扇形圆心角D、扇形弧长E、扇形弦长

绘制圆形结构图的关键是正确计算各扇形的面积

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形是()。A、折线图B、条形图C、直方图D、圆形图E、饼图

圆形图是以圆的面积或圆内各扇形的面积来表示数值大小或总体内部结构的一种图形

单选题饼图是利用圆形及圆内扇形的()来表示数值大小A面积B弧线长度C角度D颜色

多选题饼图中与分类变量每一类的观测数或百分比成正比的量有: ()A扇形半径B扇形面积C扇形圆心角D扇形弧长E扇形弦长

判断题饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )A对B错

多选题用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形是( )。A折线圈B条形图C直方图D圆形图E饼图