在圆中画一个与这个圆等半径、圆心角是60°的扇形,圆内其余部分的面积是这个扇形面积的多少:A4倍B5倍C6倍D8倍

在圆中画一个与这个圆等半径、圆心角是60°的扇形,圆内其余部分的面积是这个扇形面积的多少:

A4倍
B5倍
C6倍
D8倍


参考解析

解析:如图所示,扇形顶点与圆的圆心重合,此时,园内其余部分的面积是这个扇形面积的
故正确答案为B。

相关考题:

一个扇形的面积是314平方厘米,它所在的圆的面积是1256平方厘米,则此扇形的圆心角是( )。A.180° B.60° C.240° D.90°

②当OP绕点O左右摆动时,所扫过的区域为扇形,求这个扇形面积最大时圆心角的度数.

第 43 题 在圆中画一个与这个圆等半径、圆心角是60°的扇形,圆内其余部分的面积是这个扇形面积的多少?A.4倍B.5倍C.6倍D.8倍

一圆锥的侧面积恰好等于其底面积的2倍,则该圆锥侧面展开图所对应扇形圆心角的度数为_________。

单圆结构图的绘制步骤是( )。A.根据图纸大小,绘制一个圆形B.以各部分占总量的百分比乘360度,计算出各个扇形圆心角的度数C.根据各个扇形圆心角的度数计算扇形面积D.用量角器在圆中绘制各个扇形并填充不同的颜色或线纹E.标注各扇形所代表的项目名称

在周长为定值p的扇形中,半径是多少时,扇形的面积最大?

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形是( )。A.折线图B.条形图C.直方图D.圆形图

饼图是利用圆形及圆内扇形的( )来表示数值大小。A.面积B.弧线长度C.角度D.颜色

一个扇形的圆心角为90°,半径为2,则这个扇形的弧长为________。(结果保留π)

饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )此题为判断题(对,错)。

若将一个长为8厘米、宽为6厘米的长方形盖在一个圆上,两个图形重叠部分的面积占圆的三分之二,占长方形面积的一半。则这个圆的面积为多少平方厘米?A. 64B. 24C. 48D. 36

饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )

初中数学《圆的对称性》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)引入新课教师引导学生在纸上画两个大小相同的圆,然后将其剪下来,引导学生思考:将两个圆放在一起会怎么样?若将其中一个转动,两个圆是否还会重合?通过这两个问题让学生认识到圆是旋转的对称图形,进一步提问:对称中心是什么?进一步引导学生思考与圆的对称性有关的性质有哪些?引出课题。(二)探索新知对于导入中的问题,教师引导学生画两个完全相同的圆,然后将其中的一个圆剪下一个扇形AOB,引导学生将扇形AOB放在另外一个圆上,将顶点放在圆心上,画出扇形AOB,然后再引导学生将其旋转,再画出扇形A'OB',观察前后两个扇形,并思考:这两个扇形的中的圆心角、弦、弧有什么样的关系?预设:两个扇形是完全相同的。提问:扇形的大小由什么确定?预设:扇形的大小由圆心角确定。提问:能否用一句话说说上述的发现。预设:如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等。进一步提问:在同一个圆呢?还是在两个圆中?若在两个圆中存在,这两个圆是什么关系。师生共同总结得出:在等圆和同一个圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等。提问:能否说说上述结论中的条件和结论。预设:条件是在同圆或等圆中,圆心角相同,结论是:①所对的弧相等,②所对的弦相等。引导学生思考:如果互换条件和结论,那命题是否还正确?预设1:在同圆或等圆中,所对的弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦也相等。预设2:在同圆或等圆中,所对的弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧也相等。最后师生共同得出:在同圆或等圆中,已知三个量中的其中一个量相等,就可以得出另外两个量也相等。组织学生进行动手操作,折一折,说说圆是什么样的图形?进一步提问它的对称轴是什么?对称轴有多少条?最后师生共同得出:圆是对称图形,它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。引导学生思考:怎样将圆平均分成2等分,4等分、8等分?进一步提问还可以将圆平均分成多少等分?最后师生共同得到:将圆沿直径对折平均分成2等分,再对折一次,平均成4等分,再对折就可以将圆平均分成8等分,再对折,就可以平均分成16等分了,再对折32等分等等。(三)课堂练习例1(四)小结作业提问:今天有什么收获?课后作业:思考当直径与弦垂直时,那所对的弧有什么关系?【板书设计】1.什么事对称图形?圆的对称轴有多少条??2.垂径定理是什么?

土地利用的三大经典模式是( )。A:同心圆、单中心和多中心模式B:扇形、楔形和多中心C:同心圆、扇形和多中心模式D:同心圆、扇形和楔形

下列说法正确的是(  )。A.与半径垂直的直线是圆的切线B.三点确定一个圆C.圆心角的度数等于圆周角的两倍D.在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弦、弧分别相等

一块扇形钢板,半径是5cm,它的面积是15.7cm2,求这块扇形板圆心角的度数?

在一个半径为R的圆内,要截出一个面积最大的矩形,问长宽各是多少?

计算题:有一个圆锥形的防雨罩,它的底面圆直径是20cm,母线长是15cm,求做这个防雨罩所用的扇形铁皮的圆心角和面积?

饼图是利用圆形及圆内扇形的()来表示数值大小。A、面积B、弧线长度C、角度D、颜色

饼图中与分类变量每一类的观测数或百分比成正比的量有: ()A、扇形半径B、扇形面积C、扇形圆心角D、扇形弧长E、扇形弦长

用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形是()。A、折线图B、条形图C、直方图D、圆形图E、饼图

圆形图是以圆的面积或圆内各扇形的面积来表示数值大小或总体内部结构的一种图形

单选题关于圆,下列说法正确的是()。A与半径垂直的直线是圆的切线B三点确定一个圆C圆心角的度数等于圆周角的两倍D在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弦、弧分别相等

单选题喷灌喷头的喷洒方式有很多种,如全圆喷洒、扇形喷洒、矩形喷洒、带状喷洒等。在管道式喷灌系统中,主要采用(),而在田边路旁或房屋附近则使用()。()A扇形喷洒;全圆喷洒B带状喷洒;矩形喷洒C全圆喷洒;带状喷洒D全圆喷洒;扇形喷洒

单选题饼图是利用圆形及圆内扇形的()来表示数值大小A面积B弧线长度C角度D颜色

多选题饼图中与分类变量每一类的观测数或百分比成正比的量有: ()A扇形半径B扇形面积C扇形圆心角D扇形弧长E扇形弦长

判断题饼图利用圆形及圆内扇形面积来表示数值大小。( )A对B错