维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为()。 A、内部原因B、直接原因C、外部原因D、间接原因
___________把归因分为三个维度，即___________、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内外源、稳定性和__________。
维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指__________、__________与可控性。
维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。()
韦纳将归因分为三个维度：因素来源、（ ）和（ ）。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和______。
维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因E.可控制归因和不可控制归因
归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
?美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。（ ）
美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，（ ）。
归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，（ ）。
凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（）、（）和（）。
根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
维纳将成败归因理论从三个维度划分为：（）；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素：（）。
美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。A、内外源B、稳定性C、可控性D、期望值
吉尔福特认为智力可以分为三个维度，即内容、操作和结果。
美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A、内部归因与外部归因B、内部归因与稳定归因C、稳定归因与不稳定归因D、可控制归因与稳定归因E、可控制归因与不可控制归因
维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（ ）
维纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。
填空题韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和____。
多选题维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A内部归因与外部归因B内部归因与稳定归因C稳定归因与不稳定归因D可控制归因与稳定归因E可控制归因与不可控制归因
多选题维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为（）。A内部原因B直接原因C外部原因D间接原因
问答题根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
填空题（2015福建）韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和（）。
单选题美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。A内外源B稳定性C可控性D期望值