在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）A.知识与技能纬度B.过程与方法纬度C.情感态度价值观D.体验和创造维度
在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）
A.知识与技能纬度
B.过程与方法纬度
C.情感态度价值观
D.体验和创造维度
B.过程与方法纬度
C.情感态度价值观
D.体验和创造维度
参考解析
解析：
相关考题：
材料：某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中，选择了下面的两幅画。问题：(1)请说明选用这两幅图的教学意图，并具体说明两图之间的关联。(2)结合教学内容，运用这两幅图片设计两个课堂提问，并写出预设答案。
在高中美术鉴赏课上，黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论.首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致地分析，以此作为教学的切入口.引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。问题：请分析本课教学环节设计的优点(8分)。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。
在高中美术鉴赏课上，黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论，首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致的分析，以此作为教学的切入口，引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。请分析本课教学环节设计的优点（8分）。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段（12分）。
“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）A、“绘画”模块B、“美术鉴赏”模块C、“设计”模块D、“工艺”模块
单选题“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）A“绘画”模块B“美术鉴赏”模块C“设计”模块D“工艺”模块
填空题《流民图》是我国著名画家（）在抗日战争时期的作品。