在为课程设计“导入”方式时，教师首先要考虑的是（ ）。A.是否控制在合理时间内B.是否需实际生活相联系C.是否能引起学生兴趣D.是否能完成教学目标

在为课程设计“导入”方式时，教师首先要考虑的是（ ）。

A.是否控制在合理时间内
B.是否需实际生活相联系
C.是否能引起学生兴趣
D.是否能完成教学目标

参考解析

解析：C选项，“导入”是课堂教学的引子，它是教师上课组织教学精心设计的一个教学环节，对心知识产生浓厚的兴趣是首要考虑的。综上，D选项正确。

相关考题：

下面是某教师对“光耀千古的诗坛”一课所设计的导入:问题:(1)上述课堂导入的设计存在哪些问题? (8 分)(2)教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素? (8 分)
查看答案
下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入回答问题：（1）上述课堂导入的设计存在哪些问题？（2）教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素？
查看答案
在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。A.能否引起学生的兴趣B.能否完成教学目标C.教学手段是否新颖D.时间能否不超过5分钟
查看答案
在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是( )A．能否引起学生的兴趣 B．能否完成教学目标C．教学手段是否新颖 D．时间能否不超过5分钟
查看答案
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。A.巩固练习B.激发兴趣C.集中注意D.明确目的
查看答案
教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等手段，以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境的导入方式是（ ）。A.直接导入B.直观导入C.故事导入D.新闻时政导入
查看答案
教师在“练习使用显微镜”教学时，通过介绍显微镜发明的过程，自然的导入新课。这种导人方式是（　　）。A．复习导入B．故事导入C．直观导入D．事例导入
查看答案
教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑导入C.直观导入D.故事导入
查看答案
教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导人方式属于（　　）。A．直观导入B．设疑导入C．经验导入D．事例导入
查看答案
某校教师在讲解“细胞中的无机物”时，提问学生：“炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记。你们知道这个印记是什么吗?是怎么出现的?下面我们就来找找答案。”属于哪种导入方式?()A.俗语导入B.故事导入C.悬念导入D.情境导入
查看答案
情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。A、临时导入B、自然导入C、设境导入D、模拟实景导入
查看答案
在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。A、直观导入B、直接导入C、设疑导入D、实验导入
查看答案
单个员工的能力是内部审计部门有效性的关键因素。在为内部审计部门配备职员时，首先要考虑的是：（）A、背景检查。B、工作描述。C、持续教育。D、组织定位。
查看答案
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入
查看答案
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（　）。A、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入
查看答案
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。A、直接导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入
查看答案
教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。A、直观导入B、设疑导入C、经验导入D、事例导入
查看答案
教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。A、直观导入B、设疑导入C、经验导入D、事例导入
查看答案
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
查看答案
单选题课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（　　）。A直接导入B练习导入C事例导人D悬念导入
查看答案
单选题教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。A直观导入B设疑导入C经验导入D事例导入
查看答案
单选题课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A直接导入B练习导入C事例导人D悬念导入
查看答案
单选题教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A以情导入B以静导入C以新导入D以奇导入
查看答案
单选题教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。A直观导入B设疑导入C经验导入D事例导入
查看答案
单选题单个员工的能力是内部审计部门有效性的关键因素。在为内部审计部门配备职员时，首先要考虑的是：（）A背景检查。B工作描述。C持续教育。D组织定位。
查看答案
单选题在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。A直观导入B直接导入C设疑导入D实验导入
查看答案
单选题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。A直接导入B练习导入C事例导入D悬念导入
查看答案
热门标签