《普通高中化学课程标准（实验）》中有这样的表述：结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。问题：（1）简述化学史在中学化学教育教学中的作用。（7分）（2）结合高中化学某一内容的教学，举例说明如何借助化学史开展教学。（6分）
《普通高中化学课程标准（实验）》中有这样的表述：结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
问题：
（1）简述化学史在中学化学教育教学中的作用。（7分）
（2）结合高中化学某一内容的教学，举例说明如何借助化学史开展教学。（6分）
问题：
（1）简述化学史在中学化学教育教学中的作用。（7分）
（2）结合高中化学某一内容的教学，举例说明如何借助化学史开展教学。（6分）
参考解析
解析：（1）化学史在中学化学教育教学中有如下重要作用： ①加深学生对化学知识的理解，培养学生的科学素养。教师在化学教学中结合含有化学研究方法的历史进行教学,向学生展示化学家们揭开化学现象背后的规律时所进行的思维活动，所采用的科学方法，以及在这一过程中化学家勇于探索和献身的精神，不仅可以使学生学到化学知识，而且还可以学到认知过程中的研究方法以及蕴含其中的科学思维方法和化学家的科学态度，从而加深学生对化学知识的理解，提高学生的科学素养。
②利用化学史，培养学生的人文素养。化学史为我们提供了许多具有爱国情怀的素材，在化学教学中，教师通过化学史对学生进行爱国主义教育。化学史中有许多成功是化学家从无数次失败中获得的，教师可以通过这些化学史对学生进行挫折教育，培养学生的探究精神。
③利用化学史知识培养学生的学习兴趣。教师可利用化学史创设生动的化学教学情境，给抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵，提高学生学习化学的兴趣。。
（2）学习“氯气”的相关知识时，教师可以以舍勒发现氯气的化学史为线索创设教学情境，展开教学。
①导入新课。展示舍勒在将黑锰矿和浓盐酸混合加热时发现产生一种黄绿色的气体的化学史，激发学生的学习兴趣。
②设疑探究。通过化学史中对氯气的描述，能知道氯气的哪些基本性质根据舍勒发现氯气的过程，让学生做一次科学家，小组合作设计出制备氯气的实验方案。
③实验探究。教师对学生设计出来的方案进行优化之后进行实验演示，让学生观察实验现象。学生结合当年舍勒发现氯气的过程，通过观察实验现象，分析总结出氯气的性质。
②利用化学史，培养学生的人文素养。化学史为我们提供了许多具有爱国情怀的素材，在化学教学中，教师通过化学史对学生进行爱国主义教育。化学史中有许多成功是化学家从无数次失败中获得的，教师可以通过这些化学史对学生进行挫折教育，培养学生的探究精神。
③利用化学史知识培养学生的学习兴趣。教师可利用化学史创设生动的化学教学情境，给抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵，提高学生学习化学的兴趣。。
（2）学习“氯气”的相关知识时，教师可以以舍勒发现氯气的化学史为线索创设教学情境，展开教学。
①导入新课。展示舍勒在将黑锰矿和浓盐酸混合加热时发现产生一种黄绿色的气体的化学史，激发学生的学习兴趣。
②设疑探究。通过化学史中对氯气的描述，能知道氯气的哪些基本性质根据舍勒发现氯气的过程，让学生做一次科学家，小组合作设计出制备氯气的实验方案。
③实验探究。教师对学生设计出来的方案进行优化之后进行实验演示，让学生观察实验现象。学生结合当年舍勒发现氯气的过程，通过观察实验现象，分析总结出氯气的性质。
相关考题：
下面关于《高中化学课程标准(实验)》对高中化学课程模块选择建议的描述错误的是( )。A.学生在高中阶段修满6学分．可达到高中化学课程学习的毕业要求B.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求，其中报考理工类专业的学生．最多不超过4个模块C.化学1、化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本组成部分D.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求，其中报考化学及其相关专业的学生．最多不超过8个模块
阅读下列文字，回答有关问题。化学基本概念和基本原理是化学学习的基础。概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反应，在化学学科中，物质及其变化本质属性的反应就是化学概念。化学基本概念是化学学科中较为基础的、有广泛应用的化学概念。化学基本原理是物质及其变化的内在规律的反映，它能把零散的化学知识按内在的规律进行组合．形成完整的知识结构体系．也能使人们从本质上认识物质的结构、性质和变化规律。结合上述材料．简要回答问题：(1)化学概念和原理的教学适合采用什么样的教学策略?(2)初中化学基本概念和原理在化学教学中具有什么样的作用?
通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展．其中描述错误的是( )。A.认识化学变化所遵循的基本原理．初步形成关于物质变化的正确观念B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用．能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论．逐步形成科学的价值观
“知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响”是《普通高中化学课程标准(实验)》中的一个内容标准．该内容所属的高中化学课程模块是（ ）。A、化学与生活?B、化学反应原理C、物质结构与性质D、有机化学基础
阅读下列材料，回答有关问题：材料一以实验为基础是化学学科的重要特征之一。《普通高中化学课程标准(实验)》指出，可以从以下四个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化学；②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律；③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用：④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作．分析和解决与化学有关的实际问题。材料二某教师用青霉素药品小瓶和注射器设计了制备二氧化硫气体的实验装置(见示意图2)，用注射器将稀硫酸注入盛有亚硫酸钠固体的小瓶，片刻即产生二氧化硫气体。问题：(1)请各举一例说明化学实验的四个教学功能。(10分)(2)材料二的实验设计有哪些优点?(3分)
《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：“实验化学”是普通高中化学课程的重要组成部分。设置该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。根据材料．请回答以下问题：(1)化学实验方案设计的基本要求是什么(2)化学实验方案设计的一般思路是什么(3)通过该模块的学习，学生可以得到哪些发展
《普通高中化学课程标准(实验)》中有这样的表述：以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素有着极为重要的作用。综上所述．简要回答下列问题： (1)化学实验有哪些主要教学功能 (2)化学教学中，如何利用化学实验开展教学
《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的“课程基本概念”有这样一段话，是每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探索化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终生学习的意识与能力，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。结合上述材料回答下列问题：（1）中学化学教学中增强学生学习化学兴趣有何作用？（2）中学化学教学中，如何培养学生学习化学的兴趣。
下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（ ）。A、设置多样化的课程模块、拓展学生选择空间B、强化学生科学探究意识、促进学习方式转变C、倡导多种评价方式相结合、关注学生个性发展D、加强与科学技术的结合、培养化学科技人才
《普通高中化学课程标准(试验)》中有这样的表述： 结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势．引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。 综合上述材料，简要回答下列问题： (1)简述化学史在中学化学教学中的作用。 (2)试举例说明如何借助化学史的教学帮助学生理解“量变引起质变’’的规律。
下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（ ）。A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程B.课程强调学生的主体性C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程
在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（ ）。A、普通高中化学课程是由2个必修模块和4个选修模块构成B、高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据C、科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求D、化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？
问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
问答题背景材料： 普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。 问题： （1）化学学科有哪些基本特征？ （2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？ （3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？
问答题背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？
问答题背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。 问题： （1）探究学习的基本要素是什么？ （2）探究教学的基本原则有哪些？ （3）教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题？
单选题在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"知道氢键的存在对物质性质的影响"内容标准对应的课程模块是（）。A化学2B化学与技术C物质结构与性质D化学反应原理