在制订培训规划时，设计评估标准的目标是（ ）。A.明确员工现有技能与理想状态间的差距B.选择测评工具，明确评估的指标和标准C.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据D.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
在制订培训规划时，设计评估标准的目标是（ ）。
A.明确员工现有技能与理想状态间的差距
B.选择测评工具，明确评估的指标和标准
C.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
D.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
B.选择测评工具，明确评估的指标和标准
C.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
D.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
参考解析
解析：在制订培训规划时，设计评估标准的目标是选择测评工具，明确评估的指标和标准。因此，本题应该选B。
相关考题：
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的B、明确培训方法C、明确培训程序D、明确培训目标E、明确培训形式
在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（ ）。A．明确员工现有技能与理想状态问的差距B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C．选择测评工具，明确评估的指标和标准D．明确培训的要求，预测培训的潜在困难
在制定培训规划时，工作岗位说明的目标是（ ）。A．明确员：亡现有技能与理想状态之间的差距B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C．明确培训的要求，预测培训的潜在困难D．选择测评工具，明确评估指标和标准
制订培训项目计划和培训方案时，培训目标对受训者传达的意图不包括（ ）。A.受训者在培训后应该表现出的行为B.受训者经过培训应该表现出的工作业绩C.评估培训后产生业绩的标准D.受训者的业绩达到什么标准
在制定培训规划时，工作岗位说明的目标是（）。A、明确员：亡现有技能与理想状态之间的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、明确培训的要求，预测培训的潜在困难D、选择测评工具，明确评估指标和标准
在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（）。A、明确员工现有技能与理想状态问的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、选择测评工具，明确评估的指标和标准D、明确培训的要求，预测培训的潜在困难
进行培训评估时应对培训目标、方案设计、场地设施、教材选择、教学的管理以及培训者的整体素质等方面进行评估。不属于培训评估内容的是（）A、评估培训者B、评估培训小组C、评估受训者D、评估培训项目本身
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是（）A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估
专业技术人员职业生涯规划的步骤是（）A、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估B、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整C、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整D、确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
单选题在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（）。A明确员工现有技能与理想状态问的差距B收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C选择测评工具，明确评估的指标和标准D明确培训的要求，预测培训的潜在困难
单选题员工培训与开发规划中，在每一项具体的培训活动开展前，为了保证培训活动的顺利进行，南人力资源部主管培训工作的管理人员制订的具体的工作方案，这指的是（）。A远期培训规划制订B年度培训计划制订C季度培训计划制订D单项培训计划制订
单选题健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是（）A培训评估B知识评估C需求评估D目标评估E组织评估
单选题项目培训活动的首要环节是（）。A培训目标的确定B设计培训计划C人财物的评估D培训需求评估E培训对象的评估