春秋时代以前,由于生产力水平低下,一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要,反对追求华丽的奢侈。不仅老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身社会地位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味贪图享乐。这段文字意在说明春秋时代以前: A. 人们对享受的追求无法超越生产力水平的限制B. 君主的物质享受也受极低的生产力水平的限制C. 极低的生产力水平决定了以朴素为美的基本观念D. 极低的生产力水平迫使君主反对追求华丽的奢侈

春秋时代以前,由于生产力水平低下,一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要,反对追求华丽的奢侈。不仅老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身社会地位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味贪图享乐。这段文字意在说明春秋时代以前:

A. 人们对享受的追求无法超越生产力水平的限制
B. 君主的物质享受也受极低的生产力水平的限制
C. 极低的生产力水平决定了以朴素为美的基本观念
D. 极低的生产力水平迫使君主反对追求华丽的奢侈

参考解析

解析:答案为C。

相关考题:

决定教育的规模和速度的是( )A.物质生活水平B.文化发展水平C.教育发展水平D.生产力水平

不可能有离开人的传统。同样不可能有离开传统的人。人生活在这个世界上。就是生活在先辈为我们所创造的文化传统之中。他不仅靠传统哺育,同时又深受传统的制约。他不能离开传统,就像他不能离开大地和空气一样。因此,从根本的意义上说,传统是打不倒的,也不应该试图去打倒它。实际上,人类历史上也从来没有出现过彻底同传统脱了关联的人。这段文字最恰当的概括是( )A.不可能打倒传统B.不可能有离开传统的人C.不可能有离开人的传统D.人是传统的产物

在生产力和生产关系这对矛盾中( )A.生产力的性质决定生产关系的性质B.生产力的变化落后于生产关系的变化C.生产关系总是适应生产力的发展水平D.生产关系可以超越生产力的发展水平

在生产力和生产关系这对矛盾中,()。 A、 生产关系可以超越生产力的发展水平B、 生产力的发展变化决定生产关系的改变C、 只有不断变革生产关系才能促进生产力发展D、 生产关系是生产力的物质基础

春秋时代以前,由于生产力水平低下,一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要,反对追求华丽的奢侈。不仅老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身社会地位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味贪图享乐。这段文字意在说明春秋时代以前:A.人们对享受的追求无法超越生产力水平的限制B.君主的物质享受也受极低的生产力水平的限制C.极低的生产力水平决定了以朴素为美的基本观念D.极低的生产力水平迫使君主反对追求华丽的奢侈

社会主义再生产的实质是()。A:满足劳动者日益增长的物质文化生活需要B:在经济发展的基础上提高人民生活水平C:发展社会生产力D:提高社会经济发展水平

邓小平指出:“我们的生产力发展水平很低,远远不能满足人民和国家的需要,这就是我们目前时期的主要矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。”这段话主要强调了A.社会主义的主要矛盾是经济发展水平不均衡B.社会主义的根本目的是共同富裕C.社会主义的首要的基本理论问题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”D.社会主义的根本任务是解放、发展生产力

生产力和生产关系互相联系,密不可分。对这种相互关系的正确表述是() ①生产力发展水平决定生产关系 ②生产力就是人类改造自然的能力 ③生产关系就是社会的生产、分配、交换和消费过程 ④生产关系形成后又会反作用于生产力A、①②B、②③C、①④D、②④

“对发展经济来讲,中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的。”这句话旨在说明这两件事共同的缺点是()A、严重超越了生产力的发展水平B、远远地落后于生产力发展水平C、没有把经济建设放在首要位置D、过分地夸大了人的主观能动性

邓小平指出:“我们的生产力发展水平很低,远远不能满足人民和国家的需要,这就是我们目前时期的主要矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。”这段话强调的是()A、社会主义的根本任务是解放、发展生产力B、社会主义的根本目的是共同富裕C、社会主义的首要的基本理论问题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”D、社会主义的主要矛盾是经济发展水平不均衡

在生产力和生产关系这对矛盾中()。A、生产关系是生产力的物质基础B、生产力落后于生产关系的变化C、生产力决定生产关系D、生产关系可以超越生产力的发展水平

品牌消费是在什么基础上才产生的?()A、观念认识B、价格意识C、消费水平D、生产力发展水平

提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产力发展水平制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律

关于生产力发展水平与文明素质,下列说法中错误的是()。A、从总体上说,人的文明素质总是与一定的社会生产力发展水平相一致的B、拥有较落后生产力水平的国家其国民的文明素质必然是不高的C、人的文明素质与社会生产力发展水平又相对独立性

()就是在生产力水平低下或较为低下的情况下“人对人的依附性”的人的存在的方式。

研究西周春秋时代文字的主要资料是()。

社会主义生产的实质是( )。A、发展社会生产力B、提高社会经济发展水平C、满足劳动者日益增长的物质和文化生活需要D、在经济发展的基础上提高人民的生活水平

在生产力和生产关系这对矛盾中()A、生产力的性质决定生产关系的性质B、生产力的变化落后于生产关系的变化C、生产关系总是适应生产力的发展水平D、生产关系可以超越生产力的发展水平

教育不可能独立于生产力的发展水平。

确定教育目的的客观依据是( )A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平

社会的()就是与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和。A、政治结构B、生态结构C、经济结构D、观念结构

填空题()就是在生产力水平低下或较为低下的情况下“人对人的依附性”的人的存在的方式。

单选题提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。A可以超越社会历史而存在B不受生产力发展水平制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律

单选题品牌消费是在什么基础上才产生的?()A观念认识B价格意识C消费水平D生产力发展水平

判断题超越生产力发展水平的生产关系,也会促进社会发展。( )A对B错

单选题基金支出既要维持合理的支付水平,满足保险对象最基本的生活和医疗需要,又不能超越生产力发展水平及各方面的承受能力,盲目扩大支付规模,提高待遇水平,是基金支出管理的()原则。A统一性B专款专用C适应性D统筹范围内支付

单选题在生产力和生产关系这对矛盾中()。A生产关系是生产力的物质基础B生产力落后于生产关系的变化C生产力决定生产关系D生产关系可以超越生产力的发展水平

单选题社会主义生产的实质是()。A发展社会生产力B提高社会经济发展水平C满足劳动者日益增长的物质和文化生活需要D在经济发展的基础上提高人民的生活水平