学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于()．A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移
具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（ ）。A.定势B.记忆C.负迁移D.正迁移
教师资格考试:具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( ) .具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( )A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移
学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后，再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于( )。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.符号学习
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.垂直迁移
学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（ ）A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移
在英语学习中，学生在学习eye(眼)后再学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移E.正迁移
学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
下列心理现象中，属于正迁移现象的有（ ）A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语B.棒球选手容易掌握打高尔夫球技术C.在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响
属于印欧语系拉丁语族的语言是（）A西班牙语法语意大利语B英语德语法语C法语德语俄语D英语法语意大利语
先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移
先学英语，再学法语，则英语的学习可能对学习法语起妨碍作用，这是由于（）。A、痕迹衰退B、前摄抑制C、倒摄抑制D、动机性遗忘
学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
在体操教学中，先学单杠挂膝上，再学骑上，学员学习就（）。A、容易B、不容易C、无区别D、要看教师水平而定
会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移
具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）A、定势B、正迁移C、记忆D、负迁移
在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、正迁移
在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）。A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、正迁移
单选题会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移
单选题具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）A定势B正迁移C记忆D负迁移
单选题学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B水平迁移C正迁移D负迁移
单选题学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）。A上位学习B下位学习C类属学习D组合学习
单选题学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
单选题(2014广东茂名)先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人更好、更快。这属于()。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移