晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。A.识记B.保持C.回忆D.再认
晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
B.保持
C.回忆
D.再认
参考解析
解析：【知识点】记忆的过程
保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。
保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。
相关考题：
晓丽和同学去九寨沟旅游，照了好多相片，回家以后就在自己家附近的某照相馆冲洗，有几张效果非常好，照相馆未经晓丽同意就将晓丽的相片放在店面橱窗和店内宣传资料中。本案例中，摄影馆侵犯了晓丽的（ ）。A.人身自由权B.财产权益C.人格权 D.名誉权
2013年9月，郭明明与蔡晓花在A县结婚，婚后育有一女郭丽丽。之后郭明明便不常回家，而且一回家就对蔡晓花和郭丽丽拳脚相加。蔡晓花一气之下向A县法院提起了离婚诉讼。在立案后开庭审理前，郭家所住的乡镇区划发生变化，被划分到B县。郭明明对A县管辖提出了管辖权异议，A县法院遂将案件移交B县法院审理，B县法院认为案件应由A县法院审理，遂又将案件移交A县法院。A县法院就案件开庭审理，案件审理过程中，蔡晓花要求法庭追加王小菜为第三人，因为其与郭明明感情破裂是由于王小菜的介入。并提出，离婚后女儿归自己扶养，每月郭明明给付1000元抚养费，且要求分割两人的共同财产。郭明明辩称两人关系破裂不是由于王小菜的原因，而且女儿郭丽丽不是他亲生的，要求分割两人的共同财产，对女儿不承担抚养义务。最后法院判决两人离婚，两人共有的房子由蔡晓花所有，两人共有的一辆汽车归郭明明所有。但遗漏了郭丽丽的抚养权问题。判决书送达后，蔡晓花对原判决不服，而且新发现郭明明在他们夫妻关系存续期间私下存了50万元，遂上诉至二审法院，要求二审法院对郭丽丽抚养权问题给予审理，且分割50万元存款。关于法院宣判时应当向双方当事人告知的内容，下列选项正确的是:A、上诉期限B、上诉法院C、上诉权利D、上诉义务
2013年9月，郭明明与蔡晓花在A县结婚，婚后育有一女郭丽丽。之后郭明明便不常回家，而且一回家就对蔡晓花和郭丽丽拳脚相加。蔡晓花一气之下向A县法院提起了离婚诉讼。在立案后开庭审理前，郭家所住的乡镇区划发生变化，被划分到B县。郭明明对A县管辖提出了管辖权异议，A县法院遂将案件移交B县法院审理，B县法院认为案件应由A县法院审理，遂又将案件移交A县法院。A县法院就案件开庭审理，案件审理过程中，蔡晓花要求法庭追加王小菜为第三人，因为其与郭明明感情破裂是由于王小菜的介入。并提出，离婚后女儿归自己扶养，每月郭明明给付1000元抚养费，且要求分割两人的共同财产。郭明明辩称两人关系破裂不是由于王小菜的原因，而且女儿郭丽丽不是他亲生的，要求分割两人的共同财产，对女儿不承担抚养义务。最后法院判决两人离婚，两人共有的房子由蔡晓花所有，两人共有的一辆汽车归郭明明所有。但遗漏了郭丽丽的抚养权问题。判决书送达后，蔡晓花对原判决不服，而且新发现郭明明在他们夫妻关系存续期间私下存了50万元，遂上诉至二审法院，要求二审法院对郭丽丽抚养权问题给予审理，且分割50万元存款。关于本案管辖，下列说法正确的是:A、案件由A县法院管辖B、A县法院的移送是错误的C、B县法院的移送是错误的D、B县法院的移送是正确的
2013年9月，郭明明与蔡晓花在A县结婚，婚后育有一女郭丽丽。之后郭明明便不常回家，而且一回家就对蔡晓花和郭丽丽拳脚相加。蔡晓花一气之下向A县法院提起了离婚诉讼。在立案后开庭审理前，郭家所住的乡镇区划发生变化，被划分到B县。郭明明对A县管辖提出了管辖权异议，A县法院遂将案件移交B县法院审理，B县法院认为案件应由A县法院审理，遂又将案件移交A县法院。 A县法院就案件开庭审理，案件审理过程中，蔡晓花要求法庭追加王小菜为第三人，因为其与郭明明感情破裂是由于王小菜的介入。并提出，离婚后女儿归自己扶养，每月郭明明给付1000元抚养费，且要求分割两人的共同财产。 郭明明辩称两人关系破裂不是由于王小菜的原因，而且女儿郭丽丽不是他亲生的，要求分割两人的共同财产，对女儿不承担抚养义务。 最后法院判决两人离婚，两人共有的房子由蔡晓花所有，两人共有的一辆汽车归郭明明所有。但遗漏了郭丽丽的抚养权问题。 判决书送达后，蔡晓花对原判决不服，而且新发现郭明明在他们夫妻关系存续期间私下存了50万元，遂上诉至二审法院，要求二审法院对郭丽丽抚养权问题给予审理，且分割50万元存款。 下列关于证据的说法，正确的是:A.蔡晓花称当初与郭明明结婚时，不到法定结婚年龄，要求确认婚姻无效，郭明明承认蔡晓花所说属实，郭明明的陈述视为自认B.郭明明声称郭丽丽不是其亲生女，要求确认没有父女关系，蔡晓花承认郭丽丽是其前男友之女，蔡晓花的陈述视为自认C.如果郭明明提供了郭丽丽与自己的DNA鉴定报告，属于书证D.如果蔡晓花提供了用U盘存储的郭明明与王小菜的亲密照，属于电子数据
智力中等的丽丽是初中三年级学生。小学阶段，她的学习成绩很好，但升入初中后，尤其是进入到初二下学期，她却成绩平平。虽然她很努力，每天晚上十一点后才睡觉，但成绩就是提不上去。在平时学习中，丽丽几乎把老师讲过的内容都背了下来，每篇课文后面的答案都背得很熟，因为在小学阶段她就是这样学的，而且成绩很好，所以至今她还采用这种学习方法。可进入初三后，丽丽的成绩不但没有进步，反而却不断下滑，她自己感到很苦恼。请你运用心理学知识分析丽丽成绩下滑的主要原因，并对她提高成绩提出合理的建议。
最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈说什么她都说会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样……”，妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段
无论工作多忙 ,杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题 ,她就在教研组例会上提出来 ,与同事探讨。在教学方面 ,她大胆实践 “自主合作 ,当堂达标 ”的教学模式 ,把课堂实践尽可能多的还给学生,让学生体验课堂 ,享受课堂。学生文雪说 :“老师让我们自己上台去讲 ,我们尽管很紧张 ,但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。”在新教学模式中 ,学生学的很快乐 ,效果也很好。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功 ,但特别紧张 ,不敢说话 ,杨老师觉得应该给学生创造机会 ,让他们接触社会 ,锻炼人际交往能力。于是 ,她在班上组织演讲比赛 ,口语交际大赛等 ,还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱 ,杨老师敦促她加强体育锻炼 ,并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下 ,晓丽再也不是以前的 “病秧子 ”了。问题 :请从教师职业道德的角度 ,评析材料中杨老师的教育行为。 (14分)
无论工作多么繁忙，杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆实施了“自主合作，当堂达标”的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得很快乐，学习效果也好了很多。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗大方了。晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下，晓丽再也不是以前的“病秧子”了。请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
多选题小丽开始上小学了，父母的生活也因此发生了变化，小丽妈妈每天早上需要早起，负责送晓丽上学；小丽爸爸每天下午需要准时下班，接小丽回家。根据家庭生命周期理论，小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括（）。A调整夫妻角色B规范夫妻角色分工C接纳家庭角色的变化D培养小丽的独立性E关注小丽所在学校的要求
问答题材料题：无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为(14分)
单选题下列属于意义识记行为的是（）。A小明通过阅读成语故事记住了大量成语B小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
单选题某公司的会计科有3名工作人员：会计主管王晓、会计田丽和出纳秦虹。2014年，该会计科发生以下事项：（1）出纳秦虹因哥哥急需资金，趁会计田丽离开办公室时，填写了5万元的现金支票，并私自将田丽遗放在办公桌上印鉴加盖在现金支票上，从银行提取现金。6天后，秦虹的哥哥资金周转正常将5万元现金归还秦虹，秦虹又填写了现金缴款单，将资金存入单位银行账户。月末，田丽在对账时发现了此事。由于与秦虹私交甚好，所以田丽隐瞒了此事。（2）公司规定每周一下午是业务理论学习时间，由于本年公司的业务量增加，账务处理工作增加，会计人员工作繁忙，会计主管王晓向领导建议，会计部门的全体人员今后不再参加业务理论学习，以节约时间用于账务处理等会计实务工作。请根据会计职业道德的相关内容，回答下列问题：关于会计主管王晓的建议，下列说法正确的是（）。A王晓的建议是正确的，应该节约时间用于财务处理B王晓的建议违背了提高技能的职业道德规范C王晓的建议违背了参与管理的职业道德规范D王晓的建议违背了爱岗敬业的职业道德规范
单选题张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题晓琳是一名留守儿童。据她描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，晓琳在婴幼儿阶段面临什么问题?( )A弃婴问题B哺乳问题C母爱剥夺D自闭症