基于你对问题(4)的回答, 你认为长时间的货币宽松有助于经济增长吗?简要回答理由。

基于你对问题(4)的回答, 你认为长时间的货币宽松有助于经济增长吗?简要回答理由。


参考解析

解析:长时间的货币宽松不会有助于经济增长。长期经济增长与技术进步、人口和资本有关,但与 利率和货币的供给量无关。要促进长期经济增长,应该更多地引导社会资源从生产力的提高角 度上来人手。增加科研投入,有效的转化科研成果;提高储蓄,增加人均资本量;改革部分不合理 体制,增加就业的积极性。但是,量化宽松的货币政策只是改变利率预期,短期刺激生产和需求, 但不会有助于长期经济增长。

相关考题:

有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。 问题:你认为这种说法对吗?为什么?

针对事件3,回答监理机构的做法是否正确。对于你认为的不妥之处请说明理由和正确的做法。

我一直想知道的是,当那些老板问“你的缺点是什么”时,他们到底想听到什么。告诉他们你有爱吃巧克力这个缺点吗?还是告诉他们你的缺点就是不肯告诉别人自己的缺点?你知道如何回答这样的问题吗?——芭芭拉,1999年4月30日

列联问题指的是两个相互关联的问题,其中对第二个问题的回答必须依据对第一个问题的回答情况作答。根据上述定义,下列哪项中的两个问题属于列联问题:A你喜欢小动物吗?你妹妹喜欢小动物吗?B买房的合同签了吗?你去看房了吗?C你现在饿吗?你打算去哪儿吃饭?D你的属相是什么?你今年多少岁了?

列联问题指的是两个相互关联的问题,其中对第二个问题的回答必须依据对第一个的回答情况作答。根据上述定义,下列哪项中的两个问题属于列联问题?A.你现在饿吗?你打算去哪儿吃饭?B.你的属相是什么?你今年多少岁了?C.买房的合同签了吗?你去看房了吗?D.你喜欢小动物吗?你妹妹喜欢小动物吗?

有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种 共同活动就是师生互动。 你认为这种说法对吗?为什么?

金融危机、货币宽松与经济增长(请阅读下面关于美国量化宽松的描述并简要回答问题,要求简明指出要点。不相关的回答不得分,冗余的回答倒扣分,字迹潦草不得分。本题共35分,每小题7分)。2007年中,美国爆发次贷危机和金融危机,金融市场波动增加,风险增大。美联储(美国中央银行)采取了一系列的对抗措施,力图阻止经济产生更大波动,稳定增长和就业,促进经济增长。先是把联邦基金利率从2007年7月的5. 25%,下降到2008年12月的几乎为零,一年半的时间内下调了超过5个百分点。然后先后在2008年11月、2010年11月、2012年9月推出三轮量化宽松的政策,大量购买美国国债、机构债、资产抵押债券,向市场注入资金。从2007年危机爆发至今,已有6年多的时间。虽然美联储的货币政策一直极为宽松,但是美国的经济复苏一直不强劲、不稳定,而且在此期间美国在技术领域取得了诸多进展,比如页岩气开采技术等等。如果你是政策制定者,根据索罗模型,你认为美国的经济政策应该如何进一步促进增长?你认为长时间的货币宽松有助于经济增长吗?简要回答理由。

金融危机、货币宽松与经济增长(请阅读下面关于美国量化宽松的描述并简要回答问题,要求简明指出要点。不相关的回答不得分,冗余的回答倒扣分,字迹潦草不得分。本题共35分,每小题7分)。2007年中,美国爆发次贷危机和金融危机,金融市场波动增加,风险增大。美联储(美国中央银行)采取了一系列的对抗措施,力图阻止经济产生更大波动,稳定增长和就业,促进经济增长。先是把联邦基金利率从2007年7月的5. 25%,下降到2008年12月的几乎为零,一年半的时间内下调了超过5个百分点。然后先后在2008年11月、2010年11月、2012年9月推出三轮量化宽松的政策,大量购买美国国债、机构债、资产抵押债券,向市场注入资金。从2007年危机爆发至今,已有6年多的时间。虽然美联储的货币政策一直极为宽松,但是美国的经济复苏一直不强劲、不稳定,而且在此期间美国在技术领域取得了诸多进展,比如页岩气开采技术等等。如果你是政策制定者,根据索罗模型,你认为美国的经济政策应该如何进一步促进增长?

金融危机、货币宽松与经济增长(请阅读下面关于美国量化宽松的描述并简要回答问题,要求简明指出要点。不相关的回答不得分,冗余的回答倒扣分,字迹潦草不得分。本题共35分,每小题7分)。2007年中,美国爆发次贷危机和金融危机,金融市场波动增加,风险增大。美联储(美国中央银行)采取了一系列的对抗措施,力图阻止经济产生更大波动,稳定增长和就业,促进经济增长。先是把联邦基金利率从2007年7月的5. 25%,下降到2008年12月的几乎为零,一年半的时间内下调了超过5个百分点。然后先后在2008年11月、2010年11月、2012年9月推出三轮量化宽松的政策,大量购买美国国债、机构债、资产抵押债券,向市场注入资金。 根据你的货币政策知识,简要描述降低利率和量化宽松的区别。

列联问题指的是两个相互关联的问题,其中对第二个问题的回答必须依据对第一个问题的回答情况作答。 根据上述定义,下列哪项中的两个问题属于列联问题?A.你现在饿吗?你打算去哪儿吃饭?B.你的属相是什么?你今年多少岁了?C.买房的合同签了吗?你去看房了吗?D.你喜欢小动物吗?你妹妹喜欢小动物吗?

阅读下面材料,回答问题。  有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。  问题:你认为这种说法对吗?为什么?(20分)

低层的员工能成为变革推动者吗?回答并说明你的理由。

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美国作曲家科普兰说:“音乐有意义吗?—对这个问题,我的回答是:()。你能用一些文字来说明它的意义吗?—对这个问题,我的回答是()。”

案例:阅读下列案例,回答问题。有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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单选题男:你叫什么名字?女:我叫李静。男:请坐,不用站着。你会回答刚才的那个问题吗?女:我觉得应该是新年。问:女的在做什么?A刷牙B回答问题C教学生数学

问答题案例:阅读下列案例,回答问题。有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

单选题下列问题不符合问卷调查设计要求的是( )。A你喜欢看电影吗?B你每天都吃鸡蛋吗?C你是否认为每天早上喝一杯牛奶有助于强壮体魄?D你这几天是否外出就餐过?

问答题有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

问答题问题二:请简要说明对问题一所作回答的理由。

问答题有人认为在课堂中,师生保持"零距离接触",学生需回答教师提出的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动,就是师生互动了。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

问答题在低碳经济问题上,有一种观点认为低碳经济就是贫穷经济,你认为对吗,请说明理由。

问答题问题五:请简要说明对问题四所作回答的理由。

问答题简要回答理论的内涵,谈谈你对理论的看法。