以新校样与校改样对照，检查校后改版质量的方法称为（ ）。A.核红B.整理C.改样D.誊样
以新校样与校改样对照，检查校后改版质量的方法称为（ ）。
A.核红
B.整理
C.改样
D.誊样
B.整理
C.改样
D.誊样
参考解析
解析：A项，核红又称“核对”，是指检查、核对前次（或前几次）校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其漏改或错改之处的工作。编辑和校对人员对校样的改动会使用几种不同的色笔，而红笔是其中经常使用的，所以这项工序被称作“核红”。
相关考题：
现代校对中的整理工作，具体操作的内容包括（ ）等。A.处理背白、合面等占页问题B.以新校样与校改样对照，检查改版质量C.检查封面、书名页中的相关项目是否一致D.发现并整理原稿上的错误，填写质疑表，提交编辑E.核对目录标题与正文标题是否一致，并填写页码
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。A.初校、二校、三校、通读需要依次进行B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C.通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D.核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E.文字技术整理在校样校对完毕后进行
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E.校异同与校是非是不可分割的
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A、初校、二校不能使用同一份校样B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B、初校、二校不能使用同一份校样C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、对片只能由责任校对承担E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
关于校对基本工序的说法，正确的有（）。A、初校、二校、三校、通读需要依次进行B、誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C、通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D、核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E、文字技术整理在校样校对完毕后进行
校对工作中注意的要点有（）。A、适于公文校对的方法有：对校法、折校法、读校法B、要使用与校样上字迹颜色不同的笔改样，以免产生错觉C、要改正的错误应用引线引到页面的边处再加以批改D、一般公文需经2～3个校次后方能付印
多选题下列关于校对工序的表述，正确的有（ ）。A从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B初校、二校不能使用同一份校样C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D完成对片后还不能进入印制环节E改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
单选题下面关于“通读”的理解，错误的是（ ）。A通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校异同的职责B改版后输出的新校样，应先核红再通读C通读过程中脱离原稿阅读、检查校样D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理
多选题关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A初校、二校、三校、通读需要依次进行B誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E文字技术整理在校样校对完毕后进行
单选题下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A初校、二校不能使用同一份校样B从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
单选题下列关于期刊校对操作工序——“核红”的说法，错误的是（ ）。A核红又称“核对”，是指检查、核对前次或前几次的校样上色笔改动之后在后次校样上是否已经改正B核红分校次间核红和付印清样核红两种C校次间核红是将排版单位改版后输出的新校样与作者修改过的原版稿进行核对D付印清样核红是将排版单位根据付印样改版后输出的新校样与付印样进行核对
多选题校对工作中注意的要点有（）。A适于公文校对的方法有：对校法、折校法、读校法B要使用与校样上字迹颜色不同的笔改样，以免产生错觉C要改正的错误应用引线引到页面的边处再加以批改D一般公文需经2～3个校次后方能付印
多选题下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B初校、二校不能使用同一份校样C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D对片只能由责任校对承担E改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
多选题下列有关校次间核红的说法，正确的是（ ）。A校次间核红是将排版单位改版后输出的新校样与作者修改过的原版稿进行核对B在常用的初校、二校连续进行的校对操作模式中，改版后再三校和通读，因此通常由三校人员在对照原稿校对之前核红C若采用校对一次就改版一次的操作模式，二校人员必须先核红再校对，而三校则应该先将新校样与前两次校样都进行核对D如果通读放在三校改版之后，通读人员须先将改版后输出的新校样与前面几次的校样都进行核对，然后再通读E如果采用人机结合校对的操作模式，则不需要再进行校次间核红