在组织自身形象调查中的实际社会形象调查指标有() A市场占有率B知名度和美誉度C组织形象地位测量D组织形象要素分析
分析组织的自我期待形象与实际社会形象之间的现实距离时使用()。 A、组织形象象限图B、形象要素调查表C、语义差异分析法D、形象要素差距图
组织的实际形象处于高知名度／低美誉度,公共关系处于不良状态。() 此题为判断题(对，错)。
公共关系状态是一个组织在公众心目中的现实形象。() 此题为判断题(对，错)。
组织形象的内容是全面的，它可以通过形象要素调查表来表示和说明，并通过（ ）给予分析。A.知名度与信誉度形象地位分析图B.语意差别分析法C.形象地位的比较分折D.四区域形象比较分析
在“组织形象地位四象限图”中，处于（ ）形象地位的状态为良好的公共关系状态。A.低知名度/低美誉度B.低知名度/高美誉度C.高知名度/低美誉度D.高知名度/高美誉度
购买公众在公共关系中处于（）A主体地位B客体地位C控制地位D被控制地位
公共关系社会形象即社会公众对组织的实际评价，可以通过组织形象地位图来表示，其中低美誉度、高知名度在（）区表示。A、AB、BC、CD、D
组织形象的内容是全面的，它可以通过形象要素调查表来表示和说明，并通过（）给予分析。A、知名度与信誉度形象地位分析图B、语意差别分析法C、形象地位的比较分折D、四区域形象比较分析
在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）A、次要地位B、主导地位C、显性状态D、隐性状态
组织的实际形象处于低知名度／高美誉度，属于较为稳定、安全的一种公共关系状态。
在“组织形象地位四象限图”中，处于（）形象地位的状态为良好公共关系状态A、低知名度/低美誉度B、低知名度/高美誉度C、高知名度/低美誉度D、高知名度/高美誉度
在组织形象地位图中，处于象限Ⅳ的公共关系状态具有的特征是（）A、高知名度、高美誉度B、高知名度、低美誉度C、低知名度、高美誉度D、低知名度、低美誉度
在组织形象地位图中，最佳的公共关系状态处于（）A、象限ⅠB、象限ⅡC、象限ⅢD、象限Ⅳ
试评价组织形象地位四象限图中组织实际形象的四种状态并提出相应的公共关系对策？
高知名度、低美誉度属于组织形象四象限图的第（）象限。A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ
分析组织的自我期待形象与实际社会形象之间的现实距离时使用（）A、语义差异分析法B、组织形象地位图C、形象要素调查表D、形象要素差距图
分析组织的自我形象与实际形象之间的现实距离时使用（）A、组织形象象限图B、形象要素调查表C、语义差异分析法D、形象要素差距图
在“组织形象地位四象限图”中，处于（）形象地位的状态为有待改善的公共关系状态。A、低知名度/低美誉度B、低知名度/高美誉度C、高知名度/低美誉度D、高知名度/高美誉度
处于较为稳定、安全的公共关系状态的组织形象地位是（）。A、高知名度高美誉度B、低美誉度高知名度C、低知名度低美誉度D、高美誉度低知名度
实际形象分析的步骤包括（）。A、组织状态和条件的调查分析B、公众辨认与分析C、组织形象地位测量D、组织形象要素分析
判断题公共关系状态是一个组织在公众心目中的现实形象。A对B错
单选题处于较为稳定、安全的公共关系状态的组织形象地位是（）。A高知名度高美誉度B低美誉度高知名度C低知名度低美誉度D高美誉度低知名度