从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A.供个人使用的材料B.供目标群体使用的材料C.向社会传播的材料D.供健康教育人员学习的材料E.电化教育材料

从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于

A.供个人使用的材料
B.供目标群体使用的材料
C.向社会传播的材料
D.供健康教育人员学习的材料
E.电化教育材料

参考解析

解析：视听教育，又称电化教育，是指运用作用于目标人群视觉、听觉的传播材料，向受教育者传播健康信息的教育方式。视听手段作用于更有限的人群--教室里的学生、门诊病人或工作场所的工作人员。它旨在补充和加强其他教育方法如讲座、小组讨论、行为纠正等。如盒式录音带、唱片、挂图、黑板报、投影、幻灯片、电影、录像等。

相关考题：

从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A．供个人使用的材料B．供目标群体使用的材料C．向社会传播的材料D．供健康教育人员学习的材料E．电化教育材料
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按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是()A:学校健康教育B:环境保护健康教育C:医院健康教育D:社区健康教育E:职业人群健康教育
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将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类()。A.从保有库存的原因角度进行的分类B.从库存物品所处的状态分类C.从经营过程的角度分类D.从生产过程的角度分类
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使用面向群体的健康教育材料如幻灯片、挂图时,卫生人员的技巧表现在 A、选择具有不同的背景和经验的人组成教育对象B、地点和场所C、听得清D、每次活动后留出一定时间让大家提问E、每次活动的时间不应少于1个小时
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以下属于医院声像资料中摄影资料的是：（ ）A.幻灯片B.录像片C.录音带D.电影片
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从服务功能角度看，下列属于社区教育的是( )。A.家庭生活教育B.公民教育C.文明教育D.成人教育E.健康教育
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下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。 ①实物 ②图书 ③挂图 ④图片 ⑤照片 ⑥幻灯片 ⑦多媒体 ⑧录像带A①②③④B①②④⑦C①②③⑦D全部都是
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精准识别需要改变单纯以收入为基础的识别标准，从多维贫困（包括教育、健康、资产等）的角度看待贫困问题。
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以下属于医院声像资料中摄影资料的是（）。A、幻灯片B、录像片C、录音带D、电影片
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从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
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从健康教育的角度分析，影响人群健康的主要因素有哪些？
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按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）A、防治疾病的健康教育B、营养健康教育等C、环境保护健康教育D、硬式教育
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从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于（）。A、供个人使用的材料B、供目标群体使用的材料C、向社会传播的材料D、供健康教育人员学习的材料E、电化教育材料
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健康教育印刷材料包括健康教育处方、音像资料、折页等。
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从语言的亲属角度进行分类，汉语属于（）语系。
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按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
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下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。 ①实物 ②图书 ③挂图 ④图片 ⑤照片 ⑥幻灯片 ⑦多媒体 ⑧录像带A、①②③④B、①②④⑦C、①②③⑦D、全部是
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将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类（）。A、从保有库存的原因角度进行的分类B、从库存物品所处的状态分类C、从经营过程的角度分类D、从生产过程的角度分类
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单选题从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于（）。A供个人使用的材料B供目标群体使用的材料C向社会传播的材料D供健康教育人员学习的材料E电化教育材料
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多选题从服务功能角度看，下列属于社区教育的是(　　)。A家庭生活教育B公民教育C文明教育D成人教育E健康教育
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单选题下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。 ①实物 ②图书 ③挂图 ④图片 ⑤照片 ⑥幻灯片 ⑦多媒体 ⑧录像带A①②③④B①②④⑦C①②③⑦D全部是
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单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其方法采用模型，照片或挂图的是（　　）。ABCDE
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问答题从健康教育的角度分析，影响人群健康的主要因素有哪些？
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单选题将库存分为原材料库存、半成品库存和成品库存是从以下哪个角度进行的分类（）。A从保有库存的原因角度进行的分类B从库存物品所处的状态分类C从经营过程的角度分类D从生产过程的角度分类
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单选题下列属于幼儿园教育教学的手段的是()。①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带A①②③④B①②④⑦C①②③⑦D全部都是
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单选题以下属于医院声像资料中摄影资料的是（）。A幻灯片B录像片C录音带D电影片
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单选题按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
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单选题按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）A防治疾病的健康教育B营养健康教育等C环境保护健康教育D硬式教育
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