研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的A.要求B.目的C.任务D.特点E.结果

研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的

A.要求
B.目的
C.任务
D.特点
E.结果

参考解析

解析:

相关考题:

在结构式访谈中,( )是访谈者的主要工具。A.访问表B.单层次访谈提纲C.双层次访谈提纲D.调查问卷

对企业内部控制评价个别访谈法理解错误的是( )。A.个别访谈法在企业层面评价及业务层面评价的了解阶段经常使用B.访谈后应根据内部控制评价需求形成访谈提纲C.访谈时对于同一问题应注意不同人员的解释是否相同D.访谈后应撰写访谈纪要,记录访谈的内容

根据研究者对访谈结构的控制程度,可分为( )。A.直接访谈B.间接访谈C.结构访谈D.半结构访谈E.非结构访谈

关于深度访谈法的叙述中,错误的是( )。A.深度访谈方法是质性研究中最重要的一种方法B.深度访谈是一种研究性交谈,是研究者通过有目的提问的方式,从被研究者那里收集、建构第一手资料并作为观点证据的研究方法C.深度访谈法的调查对象多数针对的是各个部门D.深度访谈方法在西方的城市社会研究中已得到广泛应用

根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲,访谈分为()。A非结构性访谈B间接访谈C直接访谈D结构性访谈

(日常意义上的)访谈:指研究者()被研究者,并与其进行交谈、询问的一种活动。

在细化访谈提纲时,应遵循什么原则?

访谈提纲最好设计两份,访谈对象的提纲相对概括些,访谈人员的调研提纲相对()些,以便访谈人员更好地引导客户。

拟定()的主要目的是便于在访谈中把握节奏并在恰当的时候结束交谈,同时有利于准备好遭到拒绝时的应对之策。A、提纲B、方案C、记录D、设计

拟定论文提纲的意义包含()A、拟定提纲是作者思路定型的过程B、拟定提纲是论文格局形态化的过程C、拟定提纲为论文的写作和修改提供了依据和参照D、拟定提纲为论文写作时需要再收集材料提供了依据E、拟定提纲还可以为工作繁忙的作者或多人合作者进行撰写提供方便

访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。

某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动旳态度,决定采用结构性调查访谈法。试问: (1)在访谈前研究者需要做哪些准备工作? (2)请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。

下列选项中有哪项说法是正确的( )A、访谈法研究气氛很轻松,研究者和被访者聊天就可以了B、如果被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行纠缠C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈,得到他的资料

细化具体访谈提纲时,应注重不遗漏、不()的原则。

在访谈调查中,整个访谈的核心是()A、提问B、访谈提纲C、访谈资料D、访谈计划

研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的()A、要求B、目的C、任务D、特点E、结果

简述拟定访谈问题时应注意的问题。

单选题( )是一种研究性交谈,是研究者通过有目的提问的方式,从被研究者那里收集、建构第一手资料并作为观点证据的研究方法。A深度访谈B部门访谈C实物分析D观察

问答题简述拟定访谈问题时应注意的问题。

填空题(日常意义上的)访谈:指研究者()被研究者,并与其进行交谈、询问的一种活动。

多选题根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲,访谈分为()A非结构性访谈B间接访谈C直接访谈D结构性访谈

单选题下列选项中有哪项说法是正确的( )A访谈法研究气氛很轻松,研究者和被访者聊天就可以了B如果被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行纠缠C研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问D间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈,得到他的资料

单选题实现不制定统一的问卷和提纲,知识根据拟定的某一题目,访谈者和被访谈者进行自由的交流和沟通而获得有关资料指的是()A标准访谈B非标准访谈C集体访谈D电话访谈

问答题某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动旳态度,决定采用结构性调查访谈法。试问: (1)在访谈前研究者需要做哪些准备工作? (2)请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。

多选题关于访谈法收集资料,以下说法正确的是()A访谈法是一种口头形式的自陈法,一般可收集到较深入的资料B访谈法分为结构式访谈、半结构式访谈和非结构式访谈C半结构式访谈是研究者在与研究对象的访谈中严格按事先准备好的书面程序进行访谈D结构式访谈是指研究者在与研究对象的访谈中按事先准备的访谈大纲进行访谈E非结构式访谈是以开放性问题的形式询问一个或几个范围较广的主题,是一种自然的交谈方法

单选题研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的()A要求B目的C任务D特点E结果

单选题拟定()的主要目的是便于在访谈中把握节奏并在恰当的时候结束交谈,同时有利于准备好遭到拒绝时的应对之策。A提纲B方案C记录D设计