在创造新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能 方案组合得到总方案。A.主体附加法 B.焦点法 C. 二元坐标法 D.形态分析法
在创造新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能 方案组合得到总方案。
A.主体附加法 B.焦点法 C. 二元坐标法 D.形态分析法
A.主体附加法 B.焦点法 C. 二元坐标法 D.形态分析法
参考解析
解析：
相关考题：
所有标准的内容都是由各种要素构成的，要素划分的三种方式是（）A、依据要素的性质B、依据要素在标准中所处的位置C、依据要素在标准中重要程度D、依据要素在标准中是否必须E、依据要素在标准中能否实现的程度
单选题对于系统的特征描述错误的是（）A在考察和研究系统时，可独立地观察系统的要素组成。B整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作，为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。C复杂系统的目标往往可能会有多个，同时在系统的多个目标之间还可能存在冲突。D关联性是指系统各要素之间既相互作用又相互联系。
单选题关于体系与要素的概念，下列描述不正确的是（ ）。A体系是指相互关联或相互作用的一组要素B要素是指体系中的主要元素C研究对象发生变化，有时体系会转化为一个要素D要素都是相关的，不能是独立的
单选题我国的各种生产要素按照它们在生产经营中的贡献参与收入分配，这里的“贡献”是指（）。A生产要素在生产财富即使用价值中的贡献B生产要素在创造价值中的贡献C生产要素在创造使用价值和价值中的贡献D生产要素在价值形成过程中的贡献
多选题所有标准的内容都是由各种要素构成的，要素划分的三种方式是（）A依据要素的性质B依据要素在标准中所处的位置C依据要素在标准中重要程度D依据要素在标准中是否必须E依据要素在标准中能否实现的程度