创新性学习设计是依据一定的教学目的,统筹教学过程中各个要素,得出创新性学习的整体方案。() 此题为判断题(对，错)。
下列属于技术连接体要素的是（）A、工具B、设备C、工艺方案D、技能
下列不属于技术连接体要素的是：A、工具B、设备C、工艺方案D、技能
“技术创新”必须依靠企业家，因为创新是生产要素的重新组合，只有企业家才可能进行 生产要素的重新组合。 （ ）此题为判断题(对，错)。
依据方案之间的相互联系，投资方案的类型有( )。A.独立方案B.互斥方案C.混合方案D.交叉方案E.组合方案
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立的要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A.主体附加法B.焦点法C.二元坐标法D.形态分析法
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A．主体附加法B．焦点法C．二元坐标法D．形态分析法
在创造新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能 方案组合得到总方案。A.主体附加法 B.焦点法 C. 二元坐标法 D.形态分析法
方案间互不干扰，在选择方案时可任意组合，直到资源得到充分利用为止的投资项目经济关系类型是（）。A、独立方案B、互斥方案C、混合方案D、现金流量相关方案
教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题、课时C、训练内容D、训练要求
教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题C、训练条件D、训练要求
创新能力是由一般（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。A、知识经验B、特殊创新能力C、创新能力
质量维度是指质量中包含的相互独立、相互关联的一些关键要素。
企业组织的技术创新主要是指（）A、要素创新B、要素组合方法创新C、技术的应用创新D、组织结构创新E、组织文化创新
属于技术创新的是（）A、要素创新B、要素组合创新C、技术市场创新D、要素组合结果创新
（）是企业技术创新的狠心内容。A、要素组合方法的创新B、产品创新C、要素创新D、人事创新
在创新技能训练中，（）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A、主体附加法B、焦点法C、二元坐标法D、形态分析法
技术创新的主要表现（）A、管理创新B、要素创新C、要素组合方法的创新D、要素组合结果的创新
创新能力是由（）、特殊创新能力四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素
多选题创新能力是由（）、特殊创新能力四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A一般创新能力B知识经验C非智力因素
多选题企业组织的技术创新主要是指（）A要素创新B要素组合方法创新C技术的应用创新D组织结构创新E组织文化创新
单选题教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A训练目标B训练课题、课时C训练内容D训练要求
判断题质量维度是指质量中包含的相互独立、相互关联的一些关键要素。A对B错
多选题创新能力是由一般（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。A知识经验B特殊创新能力C创新能力
判断题制定营销方案时，把整体层层分解为要素的过程中，要遵循相互独立、完全穷尽的基本法则A对B错
单选题关于体系与要素的概念，下列描述不正确的是（ ）。A体系是指相互关联或相互作用的一组要素B要素是指体系中的主要元素C研究对象发生变化，有时体系会转化为一个要素D要素都是相关的，不能是独立的
多选题技术创新的主要表现（）A管理创新B要素创新C要素组合方法的创新D要素组合结果的创新