人的终身学习具有（）A.个体属性B.团体属性C.社会属性D.中介属性E.发展属性

人的终身学习具有（）


A.个体属性

B.团体属性

C.社会属性

D.中介属性

E.发展属性

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解析：

相关考题：

大学教学具有从正式的学校教育向()和学习社会化阶段过度的性质。 A、函授学习B、继续教育C、终身学习D、成人教育
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终身学习具有()特点。 A:终身性B:广泛性C:灵活性D:全民性
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(2017年5月)人的终身学习具有（）A.个体属性B.团体属性C.社会属性D.中介属性E.发展属性
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教师终身学习在教学中的作用不包括（　　）。A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求B.教师终身学习可以提高课堂教学效率C.教师终身学习是教学发展的需要D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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下列有关“终身学习”基本内涵的说法表述不准确的是（）A、终身学习是一种生存方式B、终身学习是贯穿一生的过程C、终身学习是一个全面的过程D、终身学习以学校为主体
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下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。A、终身学习是单纯接受学校教育B、终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C、终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D、终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动
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“学习型社会”的核心内涵（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、人人是学习之人时时是学习之时C、全民学习，终身学习D、实现人的自由全面发展
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为什么领导干部和公务员要有终身学习的理念（）A、终身学习是领导干部和公务员作为社会人发展的需要B、终身学习是领导干部和公务员满足岗位要求的需要C、终身学习是开发人力资源、建设高素质干部队伍的需要D、终身学习是领导干部和公务员发挥模范带头、引领作用的需要
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终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展
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要建设（）的学习型社会。A、全民学习B、全党学习C、终身学习D、全民学习和终身学习
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（　）的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性和发展属性。A、员工B、公民C、人D、集体
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在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（）特点。A、终身性B、全民性C、广泛性D、以上都是
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大学教学属于教学活动的高端阶段，具有从正式的学校教育向终身学习和学习社会化阶段过渡的性质。
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小黄是一名IT工程师，他说：“在学习道路上，我永远是正在进行时。”因为IT行业的技术更新周期一般都在18个月左右。这充分说明（）。A、只有IT行业的从业者才必须终身学习B、在校学习不重要，只要工作后好好学习就行C、有些人需要终身学习，有些人不需要D、为适应社会发展的需要我们必须终身学习
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学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？
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教师终身学习在教学中的作用不包括（）。A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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（）提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
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人的终身学习具有（）A、个体属性B、团体属性C、社会属性D、中介属性E、发展属性
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以下做法能够做到具有终身学习的观念和愿望，能够学以致用的是（）A、具有终身学习的观念和愿望B、勇于实践，学以致用C、踏步不前D、难以接受新思想，新思维
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从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（）.
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多选题下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。A终身学习是单纯接受学校教育B终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动
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判断题终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展A对B错
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填空题从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（）.
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多选题人的终身学习具有（）A个体属性B团体属性C社会属性D中介属性E发展属性
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单选题要建设（）的学习型社会。A全民学习B全党学习C终身学习D全民学习和终身学习
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多选题以下做法能够做到具有终身学习的观念和愿望，能够学以致用的是（）A具有终身学习的观念和愿望B勇于实践，学以致用C踏步不前D难以接受新思想，新思维
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单选题（　）的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性和发展属性。A员工B公民C人D集体
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